野菜炒めを作りました。しっかりとみんなで協力して作り、楽しく食べました。

体積の求め方を考える学習です。
一人ひとりがしっかりと考え、また自分の意見をしっかりと持ち伝えることができていました。
たくさんの教員が授業を参観し、指導の仕方を勉強しています。

学校の絵をそれぞれ自分で場所を選び写生しています。

授業風景

図形の体積の求め方の学習です。
既習の求め方以外にどうしたら体積を求めることができるかな？
習ったことを活かしながらいろいろ考え、発表もしています。