６年生の外国語の授業の様子です。

６年生の外国語では、
毎週水曜日に花乃井中学校の英語の先生に来ていただき、
主になって授業をしていただいています。


「見たいスポーツを調べるために、たずね合おう」

今日学習する文は、

「What do you want to watch ?」

「I want to watch 〇〇.」

です。

オリンピック・パラリンピック出場選手のインタビューなどを聞きながら、
自分が見たい競技を考え、

友だちとたずね合いました。

学級での１位は
同票数で
陸上とサッカーでした。

６年生音楽科の授業の様子です。

「ボイスアンサンブル」をしました。

それぞれ自分の発声する言葉とリズムを２小節作り、
それを班のメンバーで組み合わせていきます。

ある班は「塩タン」「ハラミ」「カルビ」など、
「焼肉」にちなんだ言葉でリズムを組み合わせていました。

それぞれのパートである２小節を４回くり返す時に、
どの回でだれが「発声」するのか、休んでおくのか、
その全体の構想も班で話しあいながら決めていきます。

だんだん班のメンバーが増えていく構成や、
３回目に２人だけになって４回目に全員で「発声」する班もありました。

完成するのは次の音楽科の時間になりますが、
今日の授業の最後には、
ほぼ完成しかけている班による発表もありました。

６年生理科の授業の様子です。


「生物どうしのつながり」を自分たちの生活の中から見つけるために、
毎日食べている給食の献立表を利用し、
食べ物を通した生物のつながりを学習しました。

好きなメニューの日を１日選び、
栄養についての学習でも用いている「赤・黄・緑」に食材を分けます。

その後、
それぞれの食材が、何を食べているのかを考えていきます。

「豚肉」→「豚」→「トウモロコシ」
というように。

そうやって表にまとめていくと・・・。

その共通点についても話し合いました。


私たち人間は、
植物や動物を食べますが、

どの動物をたどっていったとしても、
すべて植物に行きつくのです。

では、
植物たちを含めて、
日光や水、空気中の酸素や二酸化炭素は、
わたしたち人間や動植物とどのようにかかわっているのでしょうか。

それを次回以降の理科で学習していきます。

６年生の外国語科の授業では、
本校の外国語担当教員と、
花乃井中学校の英語担当教員が協力して指導しています。

今日は、
自分の得意なことを英語で伝え合いました。
知らなかった友だちの一面を見つけた児童もいたようです。