臨時休業中の課題について（４月１７日配信）

※以下の課題は、各学年のメール配信でもお知らせしています。

教科書配布の際に新２年生から新６年生は、４月１９日（日）までの
課題を出しています。
４月２０日（月）から４月２４日（金）までの各学年の課題をお知らせします。

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【新１年生】

＜国語＞
・P16、17をよく見て、P18、19を教科書に書く。

＜ドリル　ひらがなすうじ＞
・ひらがな　P１〜７（ひらがなの「お」まで）
・すうじ　P４０〜３６（すうじの「１０」まで）
　※一冊のドリルで、右開きでひらがな、左開きですうじが書かれています。
　※どちらも色塗り、太字なぞりのみするようお願いします。
　　真っ白な枠はあけておいてください。

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【新２年生】

＜国語＞
・新出漢字　ドリル５〜７　毎日2文字程度ドリルノートに書く。
　（友・書・風・紙・行・元・読・言・声・丸・話　計11個）
　はじめのページに書き方例あり
　
＜算数＞
・計算ドリル　３〜４　ドリルノート

＜道徳＞
・生きる力（どうとく）　P4〜５「大きくなったね」を読む。
・生きる力（どうとく）　P6〜９　「金のおの」を読む。

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【新３年生】

＜国語＞
・音読「春の子ども」「すいせんのラッパ」
・詩「春の子ども」を国語ノートにうつす。
・新出漢字１５こ（１日３こずつしましょう。）
（葉・使・表・所・起・面・向・緑・感・豆・様・物・岸・館・習）
　漢字ドリルとドリルノートに練習

＜算数＞
・算数　九九カード

＜理科＞
・教科書の巻末にある『植物たんけんカード』『こん虫たんけんカード』を読む。

＜社会＞
・教科書P１０、３４〜３５にある地図記号をおぼえる。

＜保健＞
・教科書６〜１１ページを読む。

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【新４年生】

＜国語＞
・漢字ドリル・・・新出漢字を1日に３つする。
　　　５〜７・12（付から法まで）
・漢字ドリルノート　　Ｐ２からＰ６までとＰ１３（1日に1ページする。）
＊筆順に気を付けてていねいに書く。
・音読
　　・「水平線」（暗唱できるようにする。）
　　・「壊れた千の楽器」（１日に１回は読む。）

＜社会＞
・わたしたちの大阪
　　Ｐ６〜Ｐ２１までを音読
　　Ｐ７の地図を見て、北海道地方、東北地方、関東地方、中部地方の
　　都道府県名を覚える。

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【新５年生】

＜国語＞
・音読　5年の教科書「ぼくらのもの」「だいじょうぶ　だいじょうぶ」
・漢字　術〜査（１日４こずつ）
　指書き→なぞり書き→練習→じゅく語の音読、ゆっくりていねいに書く。
※漢字ドリルノートは、まだしません。

＜算数＞
・5年の教科書P９、P１５　「次の学習のために」
　　教科書に直接書きこむ。
※ P15　２の作図の問題については、ノートに書くようにお願いします。
　　　昨年度の算数ノートの続きで結構です。

＜理科＞
・４年の教科書「水のゆくえ」　P160〜171
　　文章を読んで、大事だと思う言葉や部分に赤線を引く。

＜社会＞
・5年の教科書　「世界の中の国土」P8〜11
　　文章を読んで、大事だと思う言葉や部分に赤線を引く。
　　P10、11の四角の中に、国名を書きこむ。
　　　　　（地図帳などで調べる。）
　　できそうな人は、大陸の名前と位置を確認して覚える。

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【新６年生】

＜国語＞
・教科書の裏表紙「いのち」
　　音読　国語ノートに視写（そのまま写して書く）
・漢字　教科書　P１５「漢字の学習」
　　□の中の言葉を、漢字を使って国語ノートに書く。
　　　（答え合わせもする。）
・漢字ドリル　５〜８・１２〜１４
　　ドリルに書き込む。
　　新しく習う漢字は、１日４〜５文字を目安に取り組む。
　　書き順や読み仮名をしっかりと確かめて丁寧に書きましょう。

＜算数＞
・教科書　P9、１７、３３
　　教科書に直接書き込む。

＜社会＞
・教科書　５年下　Ｐ４８〜５７
　教科書を読んで、大事だと思うところに赤線を引く。
　Ｐ５７の「四大公害病」について覚える。
　　　（発生した場所・原因・症状など）
　　自主学習に取り組み、自分なりにまとめても良いです。

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※ともぶち学級在籍で別の課題をご希望の方は、学校までご相談ください。

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【全学年共通課題】
なわとび　鍵盤ハーモニカ・リコーダー　
自主学習　読書　お手伝い　など

※全学年共通課題は自主学習です。
　各家庭でお子さんの様子に応じて取り組ませてください。