今朝の児童集会はTeamsで行いました。
今回は「まちがいさがし」をしました。

音楽室で、集会委員会の児童が楽器を使ったまちがいさがしの問題を出しました。教室の子どもたちは、大型テレビに映った画像を見比べます。１回目と２回目では、楽器のボンゴがコンガに変わったり、着ていた上着がなくなったりしていました。
６年生の教室に行くと、みんなで真剣に見比べて考えていました。正解を発表されると、「そこかー！」「合ってた！」などと、楽しんでいました。

放課後に教員のメンター研修会を行いました。

楽しく「学級活動」に取り組むにはどうすればいいのか、みんなで考えながら学級活動の取り組み方を大阪市小学校教育研究会の研究委員の経験豊富な教員に教えていただきました。

今週は、あいさつ週間です。

分校の正門には、あいさつロボットが立って、みんなに元気よく「おはようございます！」とあいさつをしていました。分校の子どもたちは、いつもよりも大きな声でにこにこあいさつをしていました。

教材名：「子どもを まもる どうぶつたち」

授業では、オオアリクイとコチドリの同じところと違うところを比べていました。
まずは個人で考え、次にペアやグループで交流、それから全体交流を行いました。子どもたちは、積極的に手をあげて発表していました。

1月17日、地震・津波の避難訓練を行いました。

地震における津波発生時の校内緊急避難方法を確認し、安全に避難することを目標としています。
子どもたちは校内放送をよく聞き、机の下に隠れ、身の安全を確保していました。運動場に避難する際にも、「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」の約束を守っていました。
また、津波警報が発令されたと想定し、校舎の3,4階へ避難した時にも、子どもたちは緊張感をもって静かに次の指示を待っていました。