１月16日（月）から２月10日（金）の１ヵ月は、「なわとび月間」です。パワーアップタイム・ホップタイムを、なわとびをする時間＝ジャンプタイムとし、２学年ずつなわとび・長なわとびに取り組みます。

１月27日（金）までは、なわとび（短なわ）です。音楽に合わせて、「準備運動 → ウォーミングアップ → １分間ずつ７つの跳び方の練習 → 整理体操」をします。跳び方は、前に立っている先生や見学の児童がプラカードで指示します。

３時間目、４年５組と１年４組で「おはなし会」が行われました。本来は、12月16日（金）に行われる予定だったのですが、この２クラスは学級休業になってしまったため、中止になっていました。しかし、ボランティアさんのご厚意で、今日、特別にしていただけることになったのです。

年に１回、１時間だけのスペシャルプログラム。待ちに待った２クラスの児童のみなさん、本の世界はいかがでしたか？

学校だより12月号でもお知らせしていたように、「ベルマーク新聞 新年号」に常盤小学校の記事が掲載されました！

ベルマーク財団広報部の方の取材を受けたのが、昨年12月８日（木）。「ベルマーク便りコンクール」で佳作に入賞した「ベルマーク通信」のことや、常盤小学校のベルマーク活動の歴史・内容についてまとめたものが記事になっています。

写真も２枚掲載！ ベルマーク集計のお手伝いに来ていた児童が写っている写真も、バッチリ掲載されていました。

常盤小の記事はこちら

３年生〜６年生対象の「大阪市小学校学力経年調査」が行われました。常盤小では、５,６年生は今日一日で、３,４年生は、今日と17日（火）の２日間に分けて実施します。

大阪市小学校学力経年調査については、こちらをご覧ください。

３〜６年生のみなさん、お疲れ様でした。６年生は、４月に「全国学力・学習状況調査」を体験済みなので、大丈夫だったかもしれませんが、３〜５年生は、心も体もくたびれたのではないでしょうか。問題用紙と回答用紙が別々になっているテストは、学校ではほとんどないので、とまどったかもしれませんね。

放課後、外部から講師をお招きして、ＩＣＴ機器についての校内研修会が行われました。内容は、タブレット端末の授業での活用方法について学ぶ、というものでした。

学習用ソフトウェアの操作方法、資料や教材の共有方法、電子黒板やスクリーンと連携させて発表に使う場合の基本操作など、タブレットを触りながら学んでいきました。