３年生が算数の学習をしていました。３けた×１けた、３１２×３などです。先生の話をよく聞いて、ノートの上で解決していきます。上からのぞいてみると、なんとていねいなノートだろうと感心する子どもたちがたくさんいました。上手下手という意味ではなく、自分なりにがんばってていねいに書こうという気持ちや姿勢が伝わってくるのです。見ていてうれしくなりました。

２年生の教室から心地よいリズムでけんばんハーモニカの音色が聞こえてきました。子どもたちが指をていねいに動かしながら「山のポルカ」という曲を演奏していました。楽譜をしっかりと見ながら、そしてみんなけんばんのドレミ…の場所を覚えているようでした。とってもスムーズでなめらかでした。

学習園の端っこにキウイフルーツの実がたくさんなっていました。大道南小には本当にたくさんの果樹があります。改めて驚きます。こんなにも多い学校は少ないかもしれません。キウイフルーツはビタミンＣの量が多く、そのほかにもビタミンＥ、食物繊維、葉酸、カリウムなどの栄養素も豊富で美容健康効果に大期待だそうです。でも大道南小のキウイフルーツはちょっと酸っぱいそうです。（食べたことがある人談）

応援団が練習しています。大きな声が放課後の運動場に響き渡ります。今日ははじめて入場から退場まで通すことができたようです。練習の成果がばっちり出ていました。

炭酸水に砂糖を入れると、二酸化炭素がボコボコッと泡を立てて出てきました。水を入れたペットボトルに二酸化炭素を入れて強く振ると、ボコッと大きくへこんでしまいました。子どもたちは目を丸くして驚き、そして喜んでいました。「うわっ、なんでなんで！」この気持ちが学習意欲へとつながっていくんですね。