６年生の教室から心地よいリコーダーの音色が聞こえてきました。
・おぼろ月夜
・星空はいつも
・ラバーズコンチェルト
・風を切って
先生が次は…次は…と曲名を言っていくと、子どもたちはすぐにそのページを開いて準備をします。先生の合図でリコーダーをふきはじめます。一人一人がていねいな指使いを心がけている様子が印象的でした。

５年生が算数の授業で「帯グラフ」や「円グラフ」について学習していました。帯グラフや円グラフは、全体をもとにしたときの各部分の割合をみたり、部分どうしの割合を比べたりするのに便利です。子どもたちは目盛りをていねいに読み取りながら、グラフからわかったことを発表していました。また自分でグラフを作成することにも取り組んでいました。

今日の給食のメニューは、他人丼、みそ汁、黒豆の煮物、牛乳、でした。他人丼は牛肉やたまねぎにしっかりと味がしみ込んでいて、たまごでとじてごはんと一緒に食べると調和されてちょうどよい味付けとなってとてもおいしかったです。みそ汁はだしがしっかりととられていて、だいこんやはくさいも細かく刻まれていて食べやすかったです。黒豆の煮物は甘くてやわらかかったです。

いきおいよく踏み切って…

エイッ！！
トリャーッ！！

１年生の子どもたちの元気いっぱいのようすが伝わってきます。

１年生が体育の授業で「跳び箱運動を使った運動遊び」をしていました。跳び箱を工夫して配置し、またぎ乗りやまたぎ下り、跳び乗りや跳び下りなど…、いろいろな跳び越え方にチャレンジしていました。楽しさを意図的に取り入れることで、子どもたちの興味も引き出しています。よい動きができている子がいたら、まわりの友だちに紹介して広めていきます。平均台も利用していました。子どもたちは両手を広げて体のバランスをとりながら歩いていきます。グループごとにそれぞれの運動コーナーを回っていくので、子どもたちも楽しみながら運動することができていました。