先日の放課後「先生、何かすごい赤い虫がおる！」
という報告を受け、現場の運動場に急行。
と、赤色のクワガタらしき虫が仰向けになって、もがいています。
なので「素手」で捕まえたというわけです。
後日、調べてビックリ。
「危険」昆虫に認定されていました。

でも、いじめなければ、大丈夫なんですね。
（子どもたちには、もちろん触らない、触れないようにしています）

確実な心臓マッサージ、AEDの正しい使い方。
毎年研修をやっていても、毎年新たな発見があります。
緊張感は必要ですが、過度な緊張も禁物。
習うより慣れろという姿勢も求められます。

今年もプール前の救命研修。
いつ、何時、人命救助が必要な場面に出くわすかは分かりません。
いざという時に備えての実技研修です。

6年生「栄養教室〜栄養バランスを考えて食べよう〜」
献立が主食、主菜、副菜の何に当てはまるのか、栄養はどうかということを教えていただきました。
後半は、栄養バランスのとれた給食の献立を考えました。
授業の初めに考えた「食べたい献立」から「栄養バランスのよい献立」に変わりました。

今日は別のクラスで人体模型づくり。
使う物や作り方も微妙に違います。
各班の臓器をつなぎ合わせて、消化器が完成。
1時間半限定の創作。
上出来です。