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放課後ステップアップはじまりました!
学力は、授業をしっかりと受けることも大切ですが、家庭に帰ってからの学習のふりかえりや反復練習でついていきます。学力を上げるためには、絶対に欠かせないものだと思います。でも、なかなか自分からすすんで宿題などに取り組めない子もいます。それを補うために始まったのが「放課後ステップアップ事業」です。今年度も、富永フヂミ先生、村上美佐子先生のご協力を得て、月曜日、金曜日の放課後、全学年で放課後の学習を行います。27日(月)から、スタートしています。子どもたちは、学校の漢字ドリルや家から持ってきたプリントなどを持ってきて、真剣な表情で学習していました。
「いま子どもたちは学びたい」(朝日新聞連載)から
今月、朝日新聞の朝刊に連載されている「いま子どもたちは学びたい」を欠かさず読んでいます。内容は、発達障害をもつ子どもたちについてです。クラスの中で、誰もができることが、できないために苦しんでいる子どもはたくさんいます。毎日、実例をあげて、それぞれの子どもたちが立ち直り、生き生きとした自分を作り上げていった過程を紹介しています。文字が書けない、ノートが取れない子どもたちを変えたもの、それはiPadでした。これがあれば、ノートが書けなくても板書は撮影して保存できます。
漢字や計算練習もくりかえしできます。このシリーズで紹介されている子どもたちにとっては、まさに恩恵の機器でした。「学力の向上」が大きな命題である現状において、タッチパネル機器を活用した学習は、障害をかかえる子どもたちだけでなく、多くの子どもたちに効果をもたらすものであると考えています。今後も、タッチパネル機器を活用した学習の実践事例を集め、本校での導入のあり方を模索してまいります。
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