「人をつつむ形ー世界の家めぐり」の教材を使って、学習をしました。

この教材には世界の家が紹介されています。
それぞれの家について読み取り、筆者の見方や考えをとらえる学習です。

今日はモンゴルの家について、学習しました。
草原で暮らすモンゴル人たちが住む、ゲルという家についてまとめました。
子どもたちは本文に線を引いたり、文にまとめたりと大変熱心に取り組んでいました。

１年生のICTタイムの様子です。

ナビマを使って、各自で国語や算数の問題を解いていました。
もう慣れたものです！
トロフィーがどんどん増えていき、とてもうれしそうです。

今日の児童朝会は、能登半島地震の避難所で、小中学生が壁新聞を作り、避難している人たちに元気を与えているという新聞記事を紹介しました。
被災地で、子どもたちも「自分たちに何かできないか」と考えて取り組んだという記事に、子どもの力はすごいと感動しました。

高見小学校の子どもたちも、「学校をよりよくするために」、「みんなが楽しいと思う学校にするために」、自分たちにできることを考えようと話をしました。先生たちがすべて考え、子どもたちにさせる。そんな面白くないことはないです。
自分たちで企画し、実践する力を身に着けてほしいです。きっと将来役立つ力になります。

3学期、どんな素敵な取り組みが出てくるのか楽しみです。

暖かく、とても過ごしやすい一日でした。

４年ぶりに行う高見地域のおもちつきは大盛況でした。
五平餅、きなこもち、ぜんざいとおいしいメニューがたくさん。
地域の方や小さな子どもたち、そして高見小学校の子どもたちと、本当にたくさんの人でにぎわいました。

また、餅つき体験もありで、とても楽しそうでした。
地域の子どもとして、高見小学校の子どもたちが地域の行事に参加することはとてもうれしいです。これからも地域の一員として、育ってほしいです。

金曜日から準備を進めてくださった地域の皆さん、本当にありがとうございました。
高見地域のパワーを感じる１日となりました。
今後とも高見小学校をよろしくお願いいたします。

PTA主催の社会見学に行きました。

学校からバスで三田方面へ向かいました。
まずは、ガラスアートを行い、個性豊かなお皿やグラスが出来上がりました。

ランチもみんなでおいしくいただき、
その後はアウトレットでショッピングという行程でした。
皆さん満足の一日をすごされたようで、よかったです。
親睦も深められました。

役員の皆さん、お世話になりました。
ありがとうございました。