街中にある本校で、自然を感じることができる場面はなかなか少ないのですが、視点や場面を工夫して自然が感じられるようにしています。

左は4年生の理科で、発芽の学習をしています。芽が出てくるのを、子どもたちは楽しみに待っています。

毎月、４年生以上の各学級代表と委員会代表が集まって、代表委員会が行われています。
今回の議題は「あいさつ運動について」です。

自分たちはどんなことができるのかを、毎回真剣に考えます。
頼もしい高学年です。

全校で読書に取り組んでいます。
以前にも紹介させていただいた「ひまわり」の皆さんが、今日は５年生で読み聞かせをしていただきました。
高学年でも、絵本の読み聞かせは身を乗り出して聞いています。（写真上）

１年生は、自分で読みたい本を選んで静かに読書しています。

ソフトボール投げと５０ｍ走は終わりましたが、体力テストは全部で８種目あります。本校では、高学年はほぼ全種目を行っています。

下の写真は、４年生が「２０ｍシャトルラン」を行っているところです。

昔はなかったので、ご存知でない方も多いと思いますが、これは２０ｍの間を「ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド〜♪」の音に合わせて走ったら、折り返して「ド・シ・ラ・ソ・ファ・ミ・レ・ド〜♪」の音に合わせて走ります。これを何回繰り返すことができるか、というもので、持久力を測ります。
「ドレミ…」の音はだんだんと早くなって、しまいにみんな追いつけなくなってしまいます。
ここでは、いちばんの負けず嫌いがヒーローになります。

焼却工場は市内のごみを集めて焼却するところです。

みんなが覗き込んでいるのは、パッカー車が回収したごみを集めて貯めるところです。
この前、運動場で見たパッカー車も小さく見えるほどの、広くて深くて大きな穴がぽっかりあいています。吸い込まれそう…
ここで集められたごみは、巨大なクレーンでつか見上げられて焼却炉へ運ばれます。
ガラスにクレーンの大きさを示す図が描いてあるのがわかりますか？

焼却炉の仕組みや焼却後のごみがどうなるのか、などわかりやすく教えていただきました。