５時間目、国語の学習。２つのものを比べて、表にまとめる活動をしていました。

　「比べるもの」を決めたら、「比べるところ」を決めます。例えば、比べるものは、リンゴとトマト。比べるところは… 色、形、大きさ、かたさなどなど…。

　比べるものも、比べるところも、さまざまです。何人かの子どもたちは、自分が書いた表をスクリーンに映して見せながら、上手に発表していました。

　５時間目、２年６組で教員対象の参観授業（教員の研修）が行われました。今年度の本校の研究教科である、算数科の授業です。

　この時間は、「“１つ分の数”と“いくつ分”を意識して、かけ算の式に表現する」ことを目標にした学習でした。

【問題１】えんぴつを、１人に２本ずつ５人にくばります。えんぴつは、ぜんぶで何本いりますか。

【問題２】えんぴつを、２人に５本ずつくばります。えんぴつは、ぜんぶで何本いりますか。

　言葉で説明したり、図を描いたりしながら、答えを求めた子どもたち。“１つ分の数”と“いくつ分”を意識して立式していました。

　５時間目、算数の学習。４の段の九九の答えについて考えていました。

　これまで、５の段、２の段、３の段の構成を学んでいる子どもたち。その時の考え方を思い出しながら、文で説明したり、図を描いたり、たし算の計算をしたりしながら、４の段の九九の答えを求めていました。

　３組のみなさん、今日の学習で気づいたことや分かったことは、次の時間にも応用できますよ。