３組の教室で踊る、２組担任のＦ先生と３組担任のＭ先生。運動会で３年生が踊る団体演技（ダンス）の練習です。

　演技は、音楽２曲分で構成されています。そのうち１曲は、旗を持って踊るそうです。

　笑顔で楽しそうに踊る２人の先生方。現時点での動きの完成度は80%といったところでしょうか。来るべき運動会の練習の時間には、３年生のみなさんの前で、キレッキレのダンスを披露してくれることでしょう。

　４時間目、理科の学習。多目的室で実験をしていました。

　車がどれだけ進むかを調べる実験です。車の動力源は、「輪ゴム」。ゴムの性質を利用して、車を走らせるわけですね。この時間は、輪ゴムを伸ばす長さと車が動いた距離の関係を調べていました。

　多目的室には、巻き尺がセットされていて、車が走った距離が分かるようになっています。

　「輪ゴムののばし方を変えると？」「輪ゴムの本数を変えると？」

　１組のみなさん、実験からどんなことが分かりましたか？

　２時間目、国語の学習。「慣用句」の意味を調べて、文を作っていました。

　「口がかたい」「頭をかかえる」など、前の時間に出てきた16個の慣用句の中から１つを選んだ子どもたち。意味や使い方を調べ、カードに書き込みました。さらに、自分で考えた例文を考えて書いていきます。ここが一番の考えどころ！

　話をしたり作文を書いたりするときに、慣用句を使うことができれば、表現の幅が広がりますね。

　６時間目、国語の学習。「こそあど言葉」について学んでいました。

　「こそあど言葉」とは、「こ」「そ」「あ」「ど」で始まる指示語のことです。「これ・それ・あれ・どれ」「この・その・あの・どの」のような言葉ですね。

　普段、会話の中で何気なく使っている「こそあど言葉」。分類・整理してみると、「使い方のきまり」が見えてきました。

　「こそあど言葉」の使い分けと、使うときに大事なこと、３組のみなさん理解できましたか？

　午後、あべのハルカス展望台へ行ってきました。

　朝から、「あべのハルカスに行くのが楽しみ！」という声がたくさん聞こえてきました。
　
　ハルカスに到着。一旦16階まで上がって、そこから乗り換えて、展望台のある60階へGO！どんどん上へ上るエレベーターの中で、何秒で到着するか数えていました。エレベーターの扉が開くと、地上300mから広がる綺麗な景色！みんな、目を輝かせていました。

　その後は、クラスごとに東西南北の景色を眺めました。「大阪城が見えた！」「常盤小学校はどこ？」と楽しそうに、大阪市の様子をメモしました。