３時間目、理科の学習。電気を通すものと通さないものについて、実験をして調べていました。

　豆電球と乾電池を導線でつないで、豆電球に明かりがつくのを確かめた後、導線をはなして間に「モノ」を挟み、明かりがつくかどうかを調べます。その「モノ」は、輪ゴムやはさみ、おはじき、10円玉、空き缶など、10種類以上のものが用意されていました。明かりがつけば、そのモノは電気を通す、明かりがつかなければ、そのモノは電気を通さないということになりますね。

　子どもたちは、まず、「これはつく」「これはつかない」と１つずつ結果を予想しました。いざ、実験開始！ 「やっぱりついた！」「あれ、つくと思ったのに…」反応はさまざまです。

　子どもたちは、実験の結果から、どんなものが電気を通すのかを考え、発表していました。

　６時間目、社会の学習。警察署の仕事について学んでいました。

　資料から、阿倍野区で起きている交通事故の発生件数が減少傾向にあることを知った子どもたち。自動車の保有台数は増えているのに、交通事故の発生件数が減っているのには理由があるはず…。そこで、交通事故を防ぐために警察がしている仕事を調べたり考えたりしました。

　子どもたちの机上には、「わたしたちの常盤」が。学校創立110周年記念として改訂・発行されたばかりの副読本です。最新のデータや写真に更新されているとあって、さっそく授業で使われていました。

　ちなみに、担任のＭ先生が被っているのは、お手製の制帽です。子どもたちに大人気！

　11月30日（水）・12月１日（木）の２〜４時間目、３年生対象に講堂で車いす＆アイマスク体験を行いました。１クラスを２グループに分けて、１時間で交互に２つの体験をしました。

【車いす体験】
　コーンやマット、平均台でコースをつくり、二人一組で「車いすに乗る」「車いすを押す」体験をしました。車いすの開閉方法やコミュニケーションの取り方、段差があるところの対応の仕方などをスタッフの方に教えていただきました。
　子どもたちは、車いす操作の難しさや乗っている人の気持ちを実感したようです。

【アイマスク体験】
　視覚障がい者の方が使う白状や食事介助の仕方などを教えていただき、二人一組で介助する・される体験をしました。アイマスクを着用して目が見えない状態になった時には、子どもたちは、「どこに何があるか分からない！」「真っ暗で怖い！」「隣に誰かがいると安心する！」と言っていました。視覚障がい者の方が生活するうえでどんな困難があるか、そしてその困難を少しでも軽くするために自分たちにどんなことができるか、考えるきっかけになったと思います。

　３時間目、算数の学習。自分の考えた方法で、「2.8」という小数の表し方を考えていました。

　「0.1をもとにして考えると…」
　「たし算で表すと…」
　「ひき算で表すと…」

　子どもたちは、整数の表し方を学習したときのことを思い出しながら、ペアやグループで意見交流し、発表していました。

　午前３クラス、午後３クラスに分かれて、阿倍野消防署へ社会見学に行きました。

　消防署では、クラスごとに消火体験、特殊車見学、そして大阪の消防についての映像を観ながら講話をしていただきました。

　消火体験では、水消火器を使って消火活動を体験しました。子どもたちは、狙いどおり水が噴射でき喜んでいました。

　特殊車見学では、４０ｍまで伸びるはしご車に先生が乗り、その様子を子どもたちが観察しました。どんどん伸びていくはしごに大歓声！降りてきた先生たちは、「想像以上に高くて怖かった・・・」と言っていました。