５時間目、算数の学習。いろいろな大きさの円で、円周の長さと直径の長さの関係を調べていました。

　ティックのりやセロハンテープ、缶など、身の回りにある円の形をしたものの直径と円周の長さを測定する子どもたち。とはいえ、まるい形ですから、測るのにひと苦労。三角定規や紙テープを使って、慎重に測っていました。

　調べた円について、「円周の長さ÷直径」の計算をすると、ほぼ同じ数値になりました。円周の長さと直径の長さの関係を確認することができたようです。

　２日間にわたって、学年音楽会「世界一すてきな音楽会」が行われました。合奏の発表会です。20日（月）５時間目は、４年生を招待して、22日（水）５時間目は、６年生を招待しての音楽会でした。

　クラスごとで違う曲を演奏します。各クラスの合奏曲は以下のとおりです。

【１組】カルメン前奏曲　【２組】トップ・オブ・ザ・ワールド
【３組】ドラえもん（星野源） 【４組】ひまわりの約束
【５組】ルージュの伝言　【６組】クシコスポスト

　音楽の時間や休み時間に練習を重ねてきたそうです。どの学級も、聴きごたえのある合奏。４,６年生からも、大きな拍手をもらっていました。

　学年子ども会の実行委員のみなさん、準備や運営、お疲れ様でした。

　５時間目、音楽の学習。「子もり歌」について学んでいました。

　「陽（よう）の音階」の子もり歌と、「陰（いん）の音階」の子もり歌を聴き比べて、旋律の感じの違いを感じ取りました。明るい、暗い、音が高い、さびしい感じ…などなど。前に習った「長調」と「短調」の感じの違いとつながる部分があったようです。

　最後に、曲を聴いて、長調なのか、短調なのか、日本の音階なのかを当てるクイズに挑戦。ちなみに、運動会のＢＧＭの定番曲「クシコスポスト」は、長調の曲でしょうか？ それとも短調の曲でしょうか？（外国の曲なので、日本の音階ではありませんね）

　３時間目、道徳の学習。教材「すれちがい」を読んで考えていました。

　登場人物である「よし子」と「えり子」は、電話での約束どおりに会えず、仲が悪くなってしまいます。２人の日記（教材文）を読んで、２人の心情を考え、すれちがいの原因を理解した子どもたち。２人はどうすればよかったのか、「よし子」「えり子」それぞれの立場で考え、意見を交流・発表していました。

　この学習で思ったことや考えたことを、実際の生活の中で生かしてほしいと思います。

　理科室で、もののとけ方を調べる実験をしていました。「水の温度を上げたとき、水にとけるものの量がどうなるのか」を調べる実験です。

　ミョウバンと食塩のとける量を、水の温度を変えて調べます。水の温度は、10度のとき、30度のとき、60度のときの３段階としました。

　熱湯が入った発泡スチロールの容器に、とかす水が入ったビーカーを入れて温めます。狙った水温を維持しながら、とけ残りが出るまでミョウバンと食塩をとかしていきます。