前半はＴ先生。前の時間に、自分の朝食の食品を赤・黄・緑の３つの食品群に分けていました。

赤…おもに体をつくるもとになる食品（たんぱく質・無機質）
黄…おもにエネルギーのもとになる食品（脂質・炭水化物）
緑…おもに体の調子を整えるもとになる食品（ビタミン・無機質）

ごはん食・パン食で、３つの食品群を満たすには何を食べればいいのか、Ｔ先生が例を上げながら説明してくれました。そして、野菜。あるなしだけでなく、１日に必要な野菜の量３００〜３５０ｇを意識することが大切だということも教わりました。

後半はＮ先生。６年１回目の調理実習は、朝食にぴったりの「野菜いため」とのこと。実習に向けて、知っておくべきこと、調理の手順とポイント、準備等について学習していました。

テスト終わりの６年生。すっきりさわやかな笑顔！

テスト開始は８時４５分。その前に準備や説明があったでしょうから、登校後すぐから緊張状態におかれたはず。そんな中でも、最後まで粘り強く問題に向き合うことはできたかな？

全国の６年生のみなさん、本当にお疲れ様でした。

今日は６年生の日。２時間目、６年２組で授業をしていました。最初ということで、Ｈ先生からみんなへメッセージ。

「Use English as much as possible！（出来る限り英語を使おう！）」
「Help and encourage your classmates！（クラスメイトを助け、応援しよう！）」
「Don't worry about making a mistake -It's better to try and get it wrong than to not try at all！（失敗を怖がらないで。−やらないより、やって失敗する方がいいよ。）」

今日は動作や状態を表す英語の学習。「Stand up」「Sit down 」「Make a pair」「Open your books」「Raise your hand」「Make a line」など、Ｈ先生からの指示通りに動く子どもたち。

途中から、それに「Stop！」が加わりました。「Stop！」担当の子がＨ先生の隣へ。
Ｈ先生「Stand…」
担当の子「Stop！」
Ｈ先生「Oh….」「Make a li…」
担当の子「Stop！」

盛り上がる教室。まるで『だるまさんがころんだ』のような状態に。「Stop！」は、いつ発せられるか分かりません。Ｈ先生と担当の子の“掛け合い”も、とてもおもしろかったです！