レクリエーション的な活動しているクラスがチラホラ。学期末の光景ですね。

　２時間目、講堂にいたのは６年６組です。ちょっとした競争で盛り上がっていました。パリオリンピックの開幕に合わせた活動、ということでもないでしょうが。

　９日（火）３時間目に６年家庭科専科のT先生による家庭科の公開授業がありました。授業では単元「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」を学習しました。
　授業では、洗濯についてやり方や効果について学ぶため、自分の靴下を洗いました。「洗う、しぼる、干す、かたづける」など、普段は洗濯機が全てしてくれる作業を手作業で体験しました。腰に負担がくることや、思ったように汚れが取れないことなど苦労もあったようでしたが、めったにない体験を楽しんでいたようでした。

みなさん、綺麗になりましたか？

　午前中、各教室で「租税教室」が行われました。阿倍野納税協会と阿倍野税務署の方が講師として来てくださいました。

　「租税（そぜい）」とは、国や地方公共体が、社会共通の費用をまかなうために、法律に基づいて国民から徴収する金銭のことで、一般的には「税金（ぜいきん）」とも呼ばれます。

　なぜ税金が必要なのか、税金がどのように使われているか等について、プレゼンテーションを見たり、解説を聞いたりしながら学習しました。税金や納税については、すでに社会科の学習で学んでいますが、さらに詳しく知る・学ぶことができたようです。

　阿倍野納税協会と阿倍野税務署の皆様、ていねいに教えていただき、ありがとうございました。

　５時間目に、着衣泳の授業を行いました。着衣泳とは、衣服を身につけたまま水に浮く技術で、水難事故にあった（水に落ちた）場合、救助が来るまで生命を維持するためのものです。

　さっそく、服を着た状態でプールへ。動いたり泳いだりして、衣服が体にまとわりつく感じや動きにくさを体感しました。

　続いて、空のペットボトルにつかまって浮く体験をしました。浮くものにつかまることができた場合、どういう姿勢が浮きやすいのか、楽なのかが分かったのではないかと思います。

　猛烈な暑さの中、テレビ等で「水の事故」が相次いで報道されています。今日の学習が、いざという時役に立てばと思います。

　６年５組の子どもたちが、運動場の桜の木のところで実験中。

　数枚の葉をビニール袋で包み、ビニール袋にあけた穴から、ストローで自分の息を吹き込みます。そして、ビニール袋の中の酸素量と二酸化炭素量を気体検知管で調べていました。記録は、タブレットを使って。調べた後は、中の空気が漏れないように、しっかり穴をふさぎます。

　数時間後に、再びビニール袋の中の酸素量と二酸化炭素量を気体検知管で調べるとのこと。果たして、それぞれの気体量に変化はあるのか？ また、この実験から分かることは何なのか。６年生のみなさん、こうご期待！