６年生では算数科で、整数と小数が混じった計算について考えていました。「２８÷１２×３÷０．７」を簡単に解くには……。
どうも、すべて分数にすると計算しやすいようです。分数の計算は、みんなかなり慣れてきたみたいです。

１年１組では国語科「どうやって　みを　まもるのかな」を学習して、ヤマアラシ・アルマジロ・スカンク、それぞれの動物の身の守り方を読み取ってきました。
本時では、自分が「すごい」と思った動物、そう思った理由について、お友だちと伝えあいます。頭には、自分が選んだ動物のお面をかぶって、その動物になりきって、お隣のお友だちへ、その後席を自由に動いて「お散歩交流」して相手を見つけて、自分の考えを伝えあいました。

１年２組では算数科で「０のたし算」について学習していました。次のような問題で、それぞれ輪がいくつ入ったか、１回目と２回目の合計を求めます。「０」を使って、式をうまくつくっていました。

２年生は算数科「１００より　大きい　かずを　あらわそう」を学習しています。次のように、たくさんあるビー玉を数えます。数えるときに「印をつける」「１０のまとまりごとに〇で囲む」など、実践的な案がいくつも出されました。

３年１組では理科の時間に、風やゴムの力で走った車の実験を思い出して、ゴムを伸ばした時の長さと走らせたときの距離の関係について考えていました。風の力の実験を思い出して話し合っていました。