学校日記

明日、３月１８日（水）は第１０２回卒業証書授与式です。体調を整えて、明日の式の臨んでほしいと思います。

そして、４・５年生が式場の準備や６年生教室の整備をしてくれました。卒業生の門出をお祝いするように、真心で作業を進めていました。

第１０２回卒業式、ぜひ子どもたちの巣立ちを温かく見守ってください。

どうぞよろしくお願いいたします。

明日、卒業生の胸を飾るコサージュは、はぐくみネットの方々が作成してくださいました。素敵なコサージュが卒業式に、まさしく花を添えてくれました。

保健室の先生から６年生へ、表紙に「すこやか」と書かれた手渡されました。封筒の中には、身長と体重の変化を折れ線グラフに表した記録用紙が入っています。

封筒と記録用紙は長いリボンでつながれていました。そのリボンの長さは、何と６年間の身長の伸びを表していました。子どもたちは思わず立ち上がって、頭からリボンを垂らして６年間の成長を感じ取っていました。

家の人をはじめとして、友だちや学校の教職員、周りの人々のお蔭でこれだけ成長できたことに改めて気づき、感謝を忘れないようにしてほしいです。

卒業生から職員室や事務室など、特別教室に手作りぞうきんが贈られました。卒業生の皆さん、ありがとうございました。

３月１７日（火）の給食は、コッペパン・みかんジャム・牛乳・豚肉の香味焼き・カレースープ・カリフラワーとコーンのサラダです。カレースープは、大豆のアレルギー除去食になっています。

豚肉の香味焼きは、豚肉とピーマンを、オールスパイス（シナモン、クローブ、ナツメグの３つの香りを併せ持つスパイス）や、白ワイン、ウスターソースで味付けしているので、食欲をそそります。

カレースープは、チキンブイヨンを出汁にして、米粉から作られたカレールウを使っています。

カリフラワーとコーンのサラダは、カリフラワーの独特な歯ごたえ（コリコリ感）と、コーンの弾けるような食感（プチプチ感）が組み合わさっています。コーンの甘味で、カリフラワーが苦手な児童も食べやすくなっています。

今日もごちそうさまでした。

３月１６日（月）児童朝会で、６年生代表児童への漢字・計算チャレンジ表彰がありました。他の児童も教室へ戻って表彰状が手渡されます。卒業前、最後のチャレンジでした。みんながんばってチャレンジに挑んだので、ほとんどの児童が合格していました。卒業式まであと２日、小学校生活を精一杯がんばってほしいです。

他の学年は、２３日（月）修了式の日に表彰されます。

３月１８日（水）卒業証書授与式に向けて、６年生が練習をしていました。予行練習はすでに終わっていますが、さらにいい式を目指して取り組んでいました。練習の苦労、一つひとつが思い出になります。あと残り２日、がんばってほしいです。

３月１６日（月）、５年生がジャガイモの苗植えを体験しました。地域の方にご指導していただきました。種イモを等間隔で植えた後、種イモと種イモの間に化成肥料を一握りずつまいていきました。

その後、希望者は牛糞を一握りまくことができます。牛糞と聞いて一瞬凍り付いたようですが、多くの児童が希望して牛糞をつかんで、まいていきました。牛糞は食物が育つ大切な肥料だということに気づいたでしょうか。

収穫は６月末になるそうです。修学旅行は５月なので、重なりません。地域の方、ありがとうございました。

１年１組では生活科の時間、たこあげに取り組みました。何とかして凧を風にのせようと、運動場を一所懸命走っていました。

素敵な絵柄が描かれた手作りだこ、うまく上空に上げることができたでしょうか。

１年２組では算数科の時間、次の問題に取り組んでいました。１６枚のクッキーを「一人に１枚ずつ分けたら……。」「２枚ずつ分けたら……。」あまらないように分けなければいけません。「３枚ずつ」はうまく分けられたでしょうか。

２年生絵は、新聞紙を「まるめる」「ねじる」「やぶく」「つなげる」といった行為を通して、材料のよさや面白さを発見し、自分の思いを形にしていました。教室を飾ったり、身にまとったり、子どもたちの自由な発想が見られました。

３年１組では道徳科「がんばれ友ちゃん」に取り組んでいました。友ちゃんは逆上がりができません。あきらめようかなと思っていたのですが、みんなが励ましてくれて……。

がんばって練習を続けた友ちゃんの気持ちを考え、自分のことも振り返っていました。

３年２組では総合的な学習の時間に「いのちはつながっている」を学習しています。教材文には、植物が絶滅に向かっていることを文章だけでなく数字のデータやグラフを使って説明しています。一見難解な説明文ですが、必要な部分を整理して読み進めると内容が理解できます。グループで相談しながら、読み取っていました。

４年生は体育科の時間、サッカーに取り組んでいます。チームごとに、試合前のシュート練習をしていました。ゴールキーパーを立てて力いっぱいボールを蹴っていましたが、なかなか思い通りにいかないようです。

５年２組では国語科「手塚治虫」を学習してきました。本時では、これまで読み取ってきた手塚治虫の生きざまを通して、自分の考えと比較することで、学んだことをまとめていました。「～したところから、〇〇と思った。」「あのとき私だったら□□すると思います。」など、話型に気をつけていました。

５年生は体育科に時間、サッカーに取り組んでいます。リフティングやパスの練習をしていました。この後、いよいよ試合を開始します。

６年１組では学級活動の時間、お楽しみ会の準備をしていました。グループで協力しながら、クイズや楽しいゲームを計画しているようです。卒業までに一つでの思い出を増やしてほしいと思います。

６年２組では書写の時間、「海のいのち」から抜粋された一文を書き写します。その際、行間や字間の広さをどのようにとるとよいのか、字の配列を考えます。それぞれの文字は整っていても、行間や字間が乱れているとバランスが悪く見えます。手本をしっかり見ながら練習していました。

３月１６日（月）の給食は、ごはん・牛乳・いわしフライ・みそ汁・ほうれんそうのゴマ和えです。

いわしフライは、カリカリフワフワの食感で、脂ののったいわしを味わえます。

みそ汁は、ブラックマッペもやし、大根、玉ねぎ、青ネギを組み合わせて、「甘み」と「シャキシャキ感」が際立つ美味しさです。

ほうれんそうのゴマ和えは、すりつぶしたゴマの風味と砂糖の甘味がほうれんそうの苦みをやわらげ、食べやすくしています。

今日もごちそうさまでした。