学校日記

１年生は体育科の時間に、なわとび運動に取り組んでいました。まず１分半、前跳びを続けます。引っかかっても、すぐに跳び直さなければいけません。

少し休憩した後、次は後ろ跳びです。子どもたちは元気に跳んでいました。

１年２組では国語科「スイミー」を学習しています。「おそろしい　まぐろ」が「すごい　はやさ」で「ミサイルみたいに」突っ込んできた場面、挿絵を見ながら、マグロの大きさを想像していました。

では、実際の大きさは……、大人よりも大きいマグロがいることを大型テレビで観て、子どもたちは驚いていました。

２年生は算数科の時間に、「はこのなかま分け」に取り組んでいました。グループでいろいろな形の箱を持ち寄って、ポイントを絞って仲間分けを考えていました。「正方形や長方形の形がある」「円い形がある、ない」「直角三角形がある、ない」など、話し合っていました。

３年１組では算数科「どんな計算になるか考えよう」に取り組んでいました。４問とも文章を正確に読み取って、かけ算になるのかわり算になるのか判断していました。「３６÷３」まだ習っていない２ケタ÷１ケタのわり算も慎重に考えて解いていました。

３年生は体育科「サッカー」のゲームに取り組んでいます。試合開始直後から、子どもたちの動きが活発になりました。特に、パスを回そうと工夫しているのがわかります。

試合をしないチームはコートの周りに立ったり得点板を操作したりして、しっかり役割を果たしていました。

４年生は図画工作科「すきなもの　いっぱい」に取り組んでいます。大型テレビには、ビンの中にサッカーボールがいっぱい詰め込まれています。このように入れ物に好きなものをすき間なく詰め込む絵を描くようです。まずワークシートに、入れ物と中に詰め込むものを書き出していました。

５年１組では理科の時間、電磁石を強くするにはどうすればいいかを考えていました。「電池の数を増やして電流を大きくする」「コイルの巻き数を増やす」など意見が出ました。それぞれの考えが正しいのか、グループで実験して調べます。

５年２組では国語科「どう考える？もしもの技術」を学習しています。薬を食べ物にかけると、食べない限り５分で２倍に増えていく「バイバイン」は、必要？不要？先生が尋ねたところ、必要の意見の方がやや多かったようです。

では、自分が考えた理由、予想される反対意見とそれに対する対応を考えます。

６年１組では社会科の時間、スーダンでの紛争・ユニセフでの子どもを支援する活動・地球温暖化問題といった世界が抱える問題を調べていました。

次は、地球温暖化問題に対して自分たちができることを考えます。これまで学んだことを思い出していました。そして、席を移動して、お互いの考えを交流します。

６年２組では音楽科の時間、卒業式で歌う２部合唱曲「旅立ちの日に」のパート分けを話し合っていました。高音と低音、どちらのパートにも大切な役割がありますが、人それぞれ出しやすい高さがあるようです。

話し合いの結果、自分が歌うパートが決まりました。素敵な歌声を聴かせてほしいと思います。

２月２７日（金）の給食は、レーズンパン・牛乳・中華おこわ・卵スープ・キャベツのオイスターソース炒めです。卵スープは卵のアレルギー対応除去食になっています。

おこわは、もともと「強飯（こわめし）」と呼ばれ、蒸して作る硬めで弾力のあるご飯のことを指します。もち米を使って独特のもちもち食感を出しています。また、干ししいたけの戻し汁を炊飯に使っており、深いコクと旨味を出しています。

卵スープは、卵を入れる直前に水溶き片栗粉でスープに「とろみ」をつけています。細く糸を引くように卵を流し入れることで、フワフワ食感ができあがります。

キャベツのオイスターソース炒めは、オイスターソース（カキ油）の独特の風味を活かし、キャベツをご飯が進むおかずにしています。

今日もごちそうさまでした。

２月２６日（木）児童集会では、「言うこと一緒、やること逆」ゲームをしました。集会委員が「右」と言ったら「左」、「前」と言ったら「後ろ」、「ジャンプ」と言ったら「しゃがむ」ように、集会委員が言ったことを逆のことをします。前では先生が集会委員の言う通り動くのでつられないようにしなければいけません。うまくいっても、失敗しても、楽しそうに笑顔で取り組んでいました。

集会委員の皆さん、楽しいゲームをありがとうございました。

２月２５日（水）５時限目、薬剤師の増井先生を講師にお招きして、６年生へ「薬の正しい使い方講座」を実施しました。前半は薬の処方を守って正しく使用することを、プレゼンや実験を通して学びました。

後半は薬物乱用に巻き込まれないように、「正しい知識と断る勇気」が大切であることを教えていただきました。増井先生、ありがとうございました。

３年２組では社会科の時間、大阪市の２４区のカードを正しい位置関係に並べようとしています。大阪市の地図は見慣れているようでも、いざ並べようとすると、「どっちの区が北側だったか？」「この区の西側は何区だったかな？」など、グループで相談しながら考えていました。

４年生は体育科の時間にボール蹴り運動に取り組んでいました。「鶴町４年サッカーリーグ」６チームに分かれて総当たり戦を実施しています。ルールも自分たちで話し合って決めているようです。

５年１組では国語科「どう考える？もしもの技術」を学習していました。相手の本音を聴くことができる「心のスピーカー」、必要か、それとも不要か、自分の立場を決めてから、グループで話し合いをします。反対意見も予想して、その対応も考えて交流します。

５年２組では図画工作科の時間、「針金工作」に取り組んでいました。太く長い針金を曲げたり折ったりしながら、魚や自転車などに変身していきました。見本を見ながら丁寧に根気強く仕上げていました。

３月６日（金）「卒業を祝う会」、３月１８日（水）「卒業証書授与式」、６年生がメインとなる大きな行事がいよいよ近づいてまいりました。本日２月２６日（木）から講堂にひな壇をセットして、本格的な呼びかけや歌の練習が始まりました。

講堂での練習が初日とは思えないくらい真剣に取り組んでいました。

２月２６日（木）の給食は、チキンレバーカレーライス・牛乳・きゅうりとコーンのサラダ・洋梨（缶詰）です。

チキンレバーカレーライスは、子供たちが苦手なレバーを美味しく食べられるよう、ペースト状にしたものを使用しているので、普通のカレーと変わらない感覚で食べられます。

きゅうりとコーンのサラダは、きゅうりの緑とコーンの黄色が鮮やかで、食欲をそそる彩りになっています。コーンのプチプチ感ときゅうりの食感が、飽きずに食べられるポイントです。

洋梨は、とろけるような滑らかな食感と、洋梨特有の「シャリ感」がバランスよく保たれ、美味しい食後のデザートです。

今日もごちそうさまでした。

２月１３日（金）学習参観がありました。今年度最後の参観で、子どもたちは張り切っていたようです。写真は１年生１年生「・、２年生「２年生になってできるようになったこと」の様子です。