学校日記

１年生は、卒業式や入学式に向けて、お祝いの掲示物を作成していました。パスで桜模様を描いて、指でこすると……、パステルカラーっぽい、幻想的な色の桜の花ができ上がてきました。１枚１枚、はさみで丁寧に切り取っていました。

切り取った桜の花は、虹の絵をバックにして、張り巡らすそうです。

終わった児童から、油粘土で工作したり、タブレットでデジタルドリルの計算問題を解いたりして過ごしていました。

３年１組では算数科「そろばんで計算しよう」に取り組んでいます。「左手で傾けて下（１玉）を落とし、右手の人差し指で５玉を払う」この基本動作の練習です。「気持ちいい。」「指痛い。」いろいろな声が聞こえてきました。

次は「３５７」をおいたり、はらったりします。

３年２組では書写「そら」に取り組んでいました。「そ」は筆を運ぶ方向が次々に変わりますが、その都度穂先の向きに気を配らなければいけません。

今回、名前はフェルトペンでていねいに書きました。

４年生では、卒業式や入学式をお祝いする掲示物を作っていました。一人何枚も桜の花を切り抜き木の枝に貼っていきました。すき間なく咲いた花の間には「卒業おめでとう」の文字が貼られました。卒業生や入学生をお祝いしたいという４年生の思いが表れていました。

６年生は変わりピザ作りに取り組んでいました。具材であるウインナー・玉ねぎ・ピーマンを切って炒めます。細かく切らないと、具が餃子の皮の上にのりません。丁寧に切っていました。

炒めた具材は、バランスよく餃子の皮にのせていきました。まるで、小さな一口ピザのようです。

皮の縁を濡らして餃子包みをしてから、フライパンで焼いていました。外側にこんがり焼き色がついたらでき上がりのようです。

小学校最後の調理実習でした。美味しくでき上がったでしょうか。

本校児童の皆さんが、よい歯・口の保持ならびに健康増進についてがんばって取り組んできた活動に対して、大阪市教育委員会と大阪市学校歯科医師会から表彰状が贈られました。３月２日（月）の児童朝会で紹介させていただきました。これからも丁寧な歯磨きやうがいに努めてほしいと思います。

３月１日（月）の給食は、ご飯・牛乳・関東煮・きゅうりの梅風味・とら豆の煮ものです。

関東煮は、かつお節や昆布から取った天然のだしをベースにして、調味料には薄口しょうゆと濃口しょうゆを使い、砂糖やみりんで少し甘めに仕上げています。じっくり煮込むことで、野菜の中までしっかり味が染み込んでいます。

きゅうりの梅風味は、梅肉と米酢で酸味を加えてきゅうりを食べやすい味付けになっています。

とら豆の煮ものは、一粒一粒がふっくらと形を保ち、噛むとホクホクとした質感を味わえます。

今日もごちそうさまでした。

１年生は体育科の時間に、なわとび運動に取り組んでいました。まず１分半、前跳びを続けます。引っかかっても、すぐに跳び直さなければいけません。

少し休憩した後、次は後ろ跳びです。子どもたちは元気に跳んでいました。

１年２組では国語科「スイミー」を学習しています。「おそろしい　まぐろ」が「すごい　はやさ」で「ミサイルみたいに」突っ込んできた場面、挿絵を見ながら、マグロの大きさを想像していました。

では、実際の大きさは……、大人よりも大きいマグロがいることを大型テレビで観て、子どもたちは驚いていました。

２年生は算数科の時間に、「はこのなかま分け」に取り組んでいました。グループでいろいろな形の箱を持ち寄って、ポイントを絞って仲間分けを考えていました。「正方形や長方形の形がある」「円い形がある、ない」「直角三角形がある、ない」など、話し合っていました。

３年１組では算数科「どんな計算になるか考えよう」に取り組んでいました。４問とも文章を正確に読み取って、かけ算になるのかわり算になるのか判断していました。「３６÷３」まだ習っていない２ケタ÷１ケタのわり算も慎重に考えて解いていました。

３年生は体育科「サッカー」のゲームに取り組んでいます。試合開始直後から、子どもたちの動きが活発になりました。特に、パスを回そうと工夫しているのがわかります。

試合をしないチームはコートの周りに立ったり得点板を操作したりして、しっかり役割を果たしていました。

４年生は図画工作科「すきなもの　いっぱい」に取り組んでいます。大型テレビには、ビンの中にサッカーボールがいっぱい詰め込まれています。このように入れ物に好きなものをすき間なく詰め込む絵を描くようです。まずワークシートに、入れ物と中に詰め込むものを書き出していました。

５年１組では理科の時間、電磁石を強くするにはどうすればいいかを考えていました。「電池の数を増やして電流を大きくする」「コイルの巻き数を増やす」など意見が出ました。それぞれの考えが正しいのか、グループで実験して調べます。

５年２組では国語科「どう考える？もしもの技術」を学習しています。薬を食べ物にかけると、食べない限り５分で２倍に増えていく「バイバイン」は、必要？不要？先生が尋ねたところ、必要の意見の方がやや多かったようです。

では、自分が考えた理由、予想される反対意見とそれに対する対応を考えます。

６年１組では社会科の時間、スーダンでの紛争・ユニセフでの子どもを支援する活動・地球温暖化問題といった世界が抱える問題を調べていました。

次は、地球温暖化問題に対して自分たちができることを考えます。これまで学んだことを思い出していました。そして、席を移動して、お互いの考えを交流します。

６年２組では音楽科の時間、卒業式で歌う２部合唱曲「旅立ちの日に」のパート分けを話し合っていました。高音と低音、どちらのパートにも大切な役割がありますが、人それぞれ出しやすい高さがあるようです。

話し合いの結果、自分が歌うパートが決まりました。素敵な歌声を聴かせてほしいと思います。