３年２組では、理科「生き物をさがそう」を学習します。３年生になってから学習する理科、どんな教科なのでしょうか。最初の単元は、春の生き物について調べるようです。ノートには、課題から丁寧に書いていました。

４年１組では、４年生になって使うファイルの整理をしていました。キャリアパスポートや終わったテストを綴じるのにどのファイルを使うのかを決めていました。４年生になって数々のプリントやテストをこなすことでしょう。がんばった跡をファイルにしっかり残してほしいです。

４年２組では、教室の後ろのロッカーの整理を進めていました。４年生になると教科数が増えてたくさんの教科書を使います。普段家庭学習に使わない教科書を後ろのロッカーにそろえておきます。いつでも使えるように、見やすく並べていました。

５年１組では、学級活動で係について話し合っていました。学級に必要な係、そして、各係の人数を決めていきました。次に誰がどの係をするのかを決めます。多い係ではジャンケンをしたようです。どの係でも、学級のためにしっかり役割を果たしてほしいです。

５年２組では、「クラスのじょうしき」という仲間づくりのゲームをしていました。先生がお題を出して、各班で１つ答え、最も多数の班が答えた回答をしたら１点獲得するゲームです。「鶴町小学校のいいところは？」の題で「給食がおいしい。」が最も多数の回答でしたが、「みんながやさしい」「先生がやさしい」という回答もあって嬉しかったです。