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運動場でのびのびと (3年 9月26日)
運動場での練習。自分の位置やとなりの人との間隔、縦横の列をそろえることを意識して踊っていました。
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講堂よりも、大きくのびのび踊れますね。
隊形移動などは、まだこれからのようです。
タイム計測 (6年 9月26日)
運動場で50m走のタイムを計測している6年生。運動会の走競技用に計ったのでしょう。
2人ずつ走って、1人の先生がタイムをとるのはよくありますが、今日は5クラス一斉に計測するということで、4人で走り、4人の先生がタイムをとっていました。
短時間で、より正確なタイムを、ということですね。なかなか珍しい光景です。
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今日のタイムを元に、個人走の走順や赤白対抗リレーのチームを決めるのでしょう。
力強く、しなやかに (5年 9月26日)
1時間目、講堂で「南中ソーラン」の練習をする5年生です。
ステージには、1組担任のT先生と、2組担任のK先生。2人の動きを、食い入るように見る子どもたち。
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南中(なんちゅう)ソーランは、民謡のソーラン節をアップテンポにアレンジした曲を用いたソーラン踊りです。
「腰を落として、低い姿勢で」
かっこよく踊るポイントは、これにつきます。しかし、全身を激しく使うので、1曲踊りきるにはかなりの体力が必要です。そして最大級の筋肉痛が…。
5年生のみなさん、筋肉痛に打ち勝って、力強くしなやかな踊りを身につけてくださいね!
運動場で (4年 9月23日)
3時間目、運動場で練習をする4年生です。ハツラツとした動きを見せてくれました。
講堂での練習と、運動場での練習。団体演技の練習は…
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【講堂】
→先生(見本)を見て動きを覚え、練習する。
【運動場】
→隊形移動や踊る方向、ずらした動き等を意識して練習をする。
そんな感じでしょうか。練習場所が講堂なのか運動場なのかで、練習の内容や演技の仕上がり具合が見えてきます。
元気いっぱい!(1年 9月23日)
1年生も、団体演技の練習が始まっています。5組担任のK先生、2組担任のE先生の動きを見ながら、手足をいっぱいに使ってのびのび踊っています。
かわいらしさ全開! 練習を見ていると、自然と笑顔になってしまいます。
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小学校での初めての運動会に向けて、視界良好です!
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