国語科では、「サツマイモのそだて方」を学習しました。
　授業では、サツマイモを育てる手順や、うねのつくり方や肥料のやり方などを読み取りました。
　育てる際に、「いもの栄養をとられないように、草とりをすることが大切」という文があり、自分たちが育てているサツマイモのために、学習園に雑草を抜きに行きました。
　草取りをしなければならない理由が分かった子どもたちは、いつも以上に一生懸命、サツマイモの周囲の雑草を抜くことができました。うねの雑草は、きれいに抜けています。

　２年生になって、新しくザリガニがやってきました。
　とても大きく、見かけた高学年のお兄さん、お姉さんも驚くほどでした。
　最初は怖がっていた子どもたちでしたが、勇気を出してさわったり、持ってみたりして、ザリガニの触り心地や、おなかのつくりなどを確かめていました。

　今日は栄養学習がありました。
　2年生では、食べ物は3つの働きに分けられることを学習しました。
1つ目は、黄色のグループ。
このグループはエネルギーのもとになります。ご飯やパンなどが含まれます。
2つ目は、赤色のグループ。
このグループは体を作るもとになります。
肉や、魚、卵などが含まれます。
3つ目は、緑色のグループです。
体の調子を整えるもとになります。
野菜やキノコ、果物がこのグループです。

　食べ物をたくさん使っている食事は美味しいだけでなく、バランスよく栄養が取れることを学びました。
　ぜひ、お家で食事を取る際に、今食べているものが何色のグループか聞いてあげてください。

　２年生は、図画工作科の学習で「ふしぎなたまご」をパスで描きました。
　たまごから生まれてくるものやたまごから出てくる様子を、一人ひとり想像して取り組みました。

　イメージを広げたり、友達の作品を見て、色や形、表し方から作品のよさを感じ取ったりして、楽しく学習に取り組みました。

　１０日（木）の３時間目、１年生に学校を案内する「学校たんけん」をしました。
　２年生は、案内のセリフを練習したり、道順を下見して覚えたりなど、この日の為にたくさん準備をしてきました。
　ついに本番。最初は緊張した様子でしたが、話しているうちに打ち解けてきたようで、先輩として一生懸命、同じ縦割り班の１年生を案内していました。
　「ちょっとはずかしかったけど、説明をがんばった。」「まじめに聞いてくれてうれしかった。」「同じ班の１年生となかよくなれてうれしかった。」と感想を言っていました。
　お兄さん、お姉さんとして、少し自覚ができたかな、と思います。とてもよく頑張ることができました。