中に入って見学をする前に、先生から「みんなが使いやすいようにどんな工夫がされているか探してみよう！」と言われ、気をつけながら見学しました。
　「こんなところに番号がある！」「外の本棚は閉めれるみたい」などいろいろな工夫に気づくことができました。
　見学しながら、自分の借りたい本も探し、まちかど号で本を借りる児童もいました。お友達と「この本借りてん！」など借りた本を見せ合っていました。
　車の中が混雑し密になるので、借りた児童は、日陰に移動して待っていました。さっそく借りた本を読んでいる児童もいました。

　説明文「たんぽぽ」の学習では、たんぽぽのひみつを探りながら読み取りを進めています。今日は「根」のひみつを読み取りました。

　「たんぽぽさん、根のひみつを教えてください」「私の根は、葉が踏まれても生きているから、また新しい葉を作り出せるんだよ」「ぼくの根は、とっても長いんだよ。百センチメートル以上もあるよ」お花に見立てた黄帽子と、おもちゃのマイクを持って、楽しく学習をしています。

　２年生以降では、１年生の時に使っていたものとは違うタブレットを使います。キーボードがついている端末です。
　先生の話をよく聞いてログインIDやパスワードを入力しました。そして「こころの天気」の入力の仕方を学びました。
　「こころの天気」とは、「晴れ」や「くもり」「雨」などがあり、子どもたちの心の状態を天気で表すものです。子どもたちとのコミュニケーションツールの一つとして会話、悩みを引き出すきっかけになります。
　これからも学習者用端末の様々な使い方を学んでいきます。

　丸めたり、にぎったりすると簡単に形の変わる新聞は、図工の学習で大活躍の教材です。「新聞紙を体に巻き付けたり、頭にのせたりすると楽しいよ」と紹介すると子どもたちの目はキラキラ輝き、夢中になって活動をしました。友だちと一緒に迷路を作ったり、ヒーローに変身したりと、とても楽しそうでした。

　ご自宅で不要になった新聞がありましたら、お子様に持たせていただけると、大変助かります。今後の図工の学習で活用させていただきたいと思います。

　本日「健康チェックシート」を配付しています。毎日の生活習慣を振り返り、健康な生活を意識できたらと思います。

　明日から１週間、就寝時間や起床時間、生活習慣について記録をしていただき、５月１６日に学校にご提出をお願いいたします。ご家庭で、１週間のめあてや、記録後の感想を話し合うなど、健康チェックシートをご活用いただけると幸いです。

　ご協力よろしくお願いします。