書写の時間に、水書板を使って字を書く練習をしました。
　書き始め、途中、書き終わり、とそれぞれに気を付けることを学習し、練習しました。
　ゆっくり書くこと、はね方やはらい方、止め方を意識して書くと「見て！めっちゃうまく書けた！」と喜びの声が聞こえてきました。
　学習のまとめとして、鉛筆に持ち替えて練習した字を書いてみると「今までで一番きれいや・・」と自分でも驚くほど、形の整った字を書くことができていました。

　１１月に行った町たんけんで見つけた施設・商店のすてきなところをまとめ、３年生に向けて発表しました。
　「３年生に聞いてもらえる！」と、何度も練習を繰り返し、自分のセリフを覚えてしまう子にいました。
　真剣な表情で聞いてくれる３年生に、少し緊張したようですが、堂々と調べたことを発表することができました。

　身近にあるものを使っておもちゃ作りを行いました。
　今日は、完成した割りばしと厚紙で作った紙けん玉と、紙コップと新聞紙で作った紙コップけん玉を使って遊びました。「〇〇ちゃんのけん玉、かわいいね」「このけん玉めっちゃ難しい〜」など、友だちの作ったけん玉でも遊び、おもしろいところやすてきなところを見つけていました。また、友だちのけん玉で遊んで、いいなと思ったところは、マネをして自分のけん玉にアレンジを加える姿も見られました。

　２年生では「カラチャレドリル」を使って、体つくり運動に取り組んでいます。
　今日は前回に続いて、用具を使う「サルステージ」の動きに挑戦しました。ボールを投げ上げて体に当てて受けとめる動きや、腕を伸ばした状態で頭の上でボールをタッチする動き、二人一組になって息を合わせてボールを投げ合う動きなど、子どもたちはとても楽しそうに取り組んでいました。

　手提げいっぱいにひろった落ち葉を画用紙に貼りつけていきます。
　台紙の形にもこだわって、はさみで王冠の形に切る子もいました。イチョウの葉を重ねてお花のようにする子、赤色から緑色のグラデーションになるように貼りつける子、色や形に注目して、世界に一つだけのすてきな秋のかんむりができました。