昼休みのチャイムが鳴ると、みんな一斉にそうじに取りかかります。
班に分かれて、そうじをする場所に移動します。三年生になり、そうじ場所も増えました。教室・ろうか・トイレなどをほうきやぞうきんを使ってみんなで協力してピカピカにしていきます。はじめのころは遊んでしまい、時間内に終わらせることができないこともありましたが、今では黙々と取り組み、時間内に教室に戻ることができています。特に関心させられることは、自分のそうじ場所が終わったら、ほかの場所を手伝う子どもや、もう一度、自分の担当の場所がきれいかをチェックし、汚れていれば再度そうじをする子どもたちがたくさんいることです。「みんなできれいにしよう」という気持ちが伝わってきます。これからもその気持ちをもち続け、学校をきれいにしてほしいと思っています。

　今日からいよいよわり算の学習が始まりました。
　まず始めに３つの挿絵を見ながら「同じ数ずつ分ける」ことの意味を確認しました。それから１２個のクッキーを３人で同じ数づつ分けるにはどのようにすればよいのかを一緒に考えました。今日はクッキーのかわりにおはじきを用いて実際にクッキーをわける作業をしました。１つずつお皿に分ける子どもや、２つずつ分ける子ども・・それぞれ思い思いにクッキーを分けました。分け終わった後には、みんな同じ数ずつになっているかを確かめました。最後には、前にでて自分の考え方を発表しました。たくさんの子どもたちが積極的に手をあげていました。さすが、三年生！！
　始めての学習ということもあり、子どもたちの目がキラキラと輝いているのが印象的でした。明日は、今日の問題をわり算の式に表す学習をしていきます。めあてを達成できるように頑張りましょう。

　３年生では、新しく学習する漢字がたくさんあります。その数は、高学年よりも多く、一年間で２００文字を学習します。たくさんの漢字に慣れ親しみ、覚えることができるように、毎日時間をとって漢字学習をしたり、日々の宿題に漢字ドリル練習を出したりしています。漢字学習では、漢字ドリルを見ながら、読み方や熟語、部首、書き順などをみんなで確認します。テレビに熟語の写真を写しだしたり、黒板に例文を書くことで、視覚的にもわかりやすいように工夫をしています。漢字テスト前には、ノートに漢字を練習したり、何度も漢字ドリルを見たりする子どもがどんどん増えてきました。子どもたちは「良い点をとりたい！」と意気込み、一生懸命に頑張っています。
　覚えなければならない漢字が多いですが、努力を続けてほしいと思っています。そして学期末に行われる「矢田東漢字検定」で努力の成果が発揮できるとよいですね。

　今日はいよいよリコーダーの「ソ」の学習です。
「ソのふき方を覚えよう」というめあてに向かって、何度も練習に取り組みました。
始めはなかなか穴をふさぎきることができず、「ピーピー」鳴っていましたが、ペアで見合ったり教えあったりするうちにだんだん上手に音が出せるようになってきました。最後には「メリーさんの羊」の演奏に挑戦しました。
　まだまだ完璧とはいえませんが、いままで通り積極的に練習すれば、必ず美しい音色を奏でることができるようになります。できるまで一緒に練習をがんばりましょうね！！

　昨日大和川で描いた下絵に、今日はパスで色付けをしていきました。
子どもたちは色彩豊かに草花を表現しています。一人一人の個性が光り、素敵な作品になりそうです。