今日の算数では、円の面積の求め方を考えました。
　円の面積の公式を知っている大人からすれば、公式に当てはめればいいだけだと思ってしまいます。でも、学習では、今まで学習した経験から何とかして面積を求めることができないかといろいろな方法で考えていきました。

来週に予定されているなかよし班編成に向けて、６年生は事前に担当の先生からの説明と準備をしました。
１年間、なかよし班の班長・副班長として、下級生を引っ張ってくれることと思います。

授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。