今日は、教科書には載っていない、新しいことに挑戦します。

「かっこう」の曲に、もう一つのメロディーを重ねてみます。
下のシがどこにあるのかを探すのに最初は苦労していましたが、徐々に場所が分かって、なめらかに演奏することができたようです。

「きれいな音が聞こえました。」
「音が大きくなってように思います。」
素敵な意見が出ます。

まだまだ二年生では、和音の学習をするのは早いのですが、音がきれいに重なっていくことを体感していってほしいと思います。

本当に一日も早く、楽しく歌える日が来ることを願って、今は鍵盤ハーモニカをがんばります。

教育実習のいよいよ大詰めです。
今日は、実習生の先生が研究授業をされました。

今日のめあては、「大男にたちむかっていくえっちゃんになろう。」です。

一つ一つ丁寧に読み取って、えっちゃんと大男の様子を実際に表現してみます。
「あたしのぼうしをかえしなさい。」
大きくなったえっちゃんのは大男に迫ります。
大男は、風船のようにしぼんで、しぼんで、しぼんで小さくなっていってしまいます。

教科書の文章から、子どもたちはしっかりと場面の様子を読み取ることができたようです。
教育実習もあと一日です。子どもたちはさみしく感じるでしょうね。

読書タイムの水曜日。今回は、図書ボランティアの方々が、読み聞かせに来てくださいました。

今回のお話は、とても有名な「ももたろう」です。
でも、みんなしっかりと聞いています。
知っているお話でも、人に読んでもらうとうれしいものですね。

さて、えっちゃんの帽子はどこへ行ったのでしょう？

なんと、大男が持っています。
あ、食べられてしまいます。

えっちゃん・きつね・牛は一体、どのような行動をとったのでしょうか。
子どもたちはじっくりと考えます。

今日も動作化をして、場面の様子をとらえます。
子どもたちも、言葉だけでなく、動作に着目できるようになってきました。

「それ、あたしのよ。」
「ぼくのだよ。」

いろいろな種類の声が聞こえてきます。

さて、話はどんどん進みます。
えっちゃんのぼうしはどこに飛んで行ったのでしょうか。