９月３日から教育実習生が来ています。６年生の学習活動を見て、子どもたちの指導や支援方法を日々考えながら取り組んでいます。休み時間は、子どもたちと楽しそうに話す姿が見られます。三国小学校での実習を、将来の教師生活につなげてほしいと思っています。また、子どもたちにとっても素敵な思い出に残るような１カ月になればよいなと感じています。

２週間の夏休みを終えて、元気に子どもたちが登校してきました。また少し身長がのびたような気がしました。
小学校生活最後の夏休みをどのように過ごしたのか、ゆっくり聞いていきたいと思います。
２学期は、運動会や修学旅行など行事がたくさんあります。新型コロナウイルスの影響により、日々の状況が変わることで、例年とは異なることや急な変更もあるかもしれませんが、学習はもちろん、楽しい思い出をたくさんつくり、中学校へのステップアップにつなげていきたいと思います。

８月２１日（金）、２４日（月）は、オンラインホームルームにご協力いただきありがとうございました。画面を通してのやり取りにも少しずつ慣れてきました。
今回は、健康観察、夏休みの宿題から「割合」の問題、修学旅行についての紹介などを行いました。手をあげる機能やチャット機能を使い、みんなからの回答を送ってもらいました。

９月９日（水）の修学旅行保護者説明会もオンラインでの参加も可能です。本日持ち帰りましたプリントをご覧ください。お忙しいと思いますが、どうぞよろしくお願い致します。

図画工作科でグローブを描いています。形をとらえ、グローブの網目や陰になっている部分などよく見て描き進めました。色の塗り方は、水の量を考え、濃淡や明暗をうまく表現していきます。どのような作品が仕上がるか楽しみです。

今回の双方向通信プレ学習では、５年生と同様、習熟担当の伊藤先生、外国語担当の秋山先生と行いました。
初めの算数では、算数クイズとして「10×□で答えが10より小さくなるように□に分数を入れよう」「10÷□で答えが10より大きくなるように□に分数を入れよう」の2問を出して「手をあげるボタン」を押した人に答えてもらいました。
次の外国語では、「Who am I? Quiz」を行い、動物の名前を英語で答えました。さすが６年生、とても美しい発音ではっきりと答えていました。最後に参加したみんなでじゃんけんをしました。
常時マイクはミュートにして参加してもらいますが、答えるときにはミュートを外して声を出すとみんなに聞こえます。当たった人はちゃんと操作して答えることができていました。保護者の皆様にもご協力いただき、ありがとうございました。

学級を半分の人数に分け、
図工室の糸のこ
家庭科室のミシン
を使って、学習を進めています。

図工室では、5年生の最後に、休校に入ってしまい学習できなかった電動のこぎりを使って、パズルを作りました。初めての道具ですが、うまく使いこなしていました。

家庭科室では、それぞれ気に入った柄の布地を学校で購入したので、それを使ってエプロン作りをしています。
密を防ぐ意味もありますが、少ない人数なので、ミシンの台数も十分にあり、次々と作業が進み、出来上がった人もいました。修学旅行の時、手作り体験ができることになれば、持って行く予定です。

糸のこをしたグループは次の機会はミシンを行う形なので、どちらも楽しみにしながら、学習が進められています。