鶴橋に到着。近鉄電車で奈良を目指します。

６年初めての調理実習は、昨年より少し難しい野菜炒めとスクランブルエッグ。
ピーマンやにんじんなど、野菜を洗い、食べやすい大きさに切る係と、たまごを割ってとく係に分かれ、効率よく作っています。
作り方を覚えて、おうちでも作れるようになればいいですね。

本日は、文部科学省が全国的に実施する「全国学力・学習状況調査」の日でした。この調査の対象は６年生です。
今年度の科目は国語、算数、理科で午前中に実施され、午後からは生活習慣等に関する質問紙調査が実施されました。本校の6年生児童は粘り強く、熱心に調査に取り組んでいました。

この調査は全国の児童の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証して改善を図る目的で継続実施されています。
尚、問題と解答は文部科学省ホームページや新聞等で公表されます。
この調査の結果を、今後の本校での授業改善や学校や家庭における学習環境の充実に活かしていきたいと考えています。

６年生は昨日から１年生の給食準備簿お手伝いに分校に行っています。
今年からの取り組みですが、６年生はすばやく給食衣に着替え、さっそく準備に取り掛かります。
１年生の児童も今は少し緊張気味ですが、配膳が終わると「ありがとうございました」と大きな声でお礼を言えていました。