６年生のプログラミングの学習は、基本の学習1時間、発展的な学習1時間で行われました。
イラストの猫を動かすために、ソフトの中にあるいろいろなキーワードを並べていきました。まずはグループで、どのようにプログラムをしていくかを机上で考え、その後、実際にタブレットを使ってプログラミングをしていきました。
わからない子は、友達にサポートしてもらいながら、猫を動かすプログラミングを作ることができました。

今、6年生では順番にタブレットを使った学習をしています。
おうちでタブレットを使っている児童もいるようで、スムーズに進めることができています。
今日は、初回ということでみんなでお絵かきをし、一人一人の絵を前にあるテレビにだして、友達の描いている絵を見たりしました。

　今日はむし暑い天気です。子どもたちもこの日の湿気の高さからか、汗だくでどことなく元気がない様子に見えます。
　そんな中でも、プール水泳学習は、ちょうど気持ちがいいようです。子どもたちは元気いっぱいです。

今日は、年に１度の着衣泳の指導の日です。
この学習は２・４・６年生で継続して行っています。

今日の指導では、服を着て様々な泳ぎ方をためし、どの泳ぎ方が楽だったかを学びました。また、川などで落ちた時を想定して、友達にペットボトルを投げてもらい、ペットボトルで浮かぶ方法などを、考えながら学んでいきました。

研究主題を「主体的に学ぶ子どもを育てる〜道徳の時間の学習を通して〜」と設定し、現職教員の校内研究を行っています。
今日は6年生の学級で研究授業が行われました。