いよいよ来週にせまっている修学旅行。
それにむけての全体指導が今日行われました。
どの児童も先生の説明を熱心に聴き、修学旅行を楽しみにしていました。

６年生になると実験の難しさの高くなってきます。
今、６年生の子どもたちは「金属製品をうすい塩酸と水に入れるとどのように変化するのか」の学習をしています。
危険な薬品を使うので、目を保護するゴーグル、ゴムの手袋を使用し、役割の無い人は少し距離を置いて実験を進めていました。
左は水溶液を入れた直後、右は少し時間がたった試験管です。
写真ではわかりにくいですが、子どもたちは微妙な変化を見逃さないように観察していました。

現在、大阪市の小学校にはC-NET(City Native English Teacher)というネイティブの英語教員が配置されています。C-NETが来る日は、担任に加えてC-NETも英語の授業に参加します。
正しい発音を聞くことができるので、子どもたちの発音にもたいへん効果が出ています。

6年生は、歯科衛生士の先生をお招きして、歯と口の健康教室を行いました。学校歯科医の先生もご来校くださり、指導に加わってくださりました。
歯・歯茎の状態を、健康な時と歯周病が進行した時を見比べたので、子どもたちは歯磨きの大切さに気づくことができました。

６年生のプログラミングの学習は、基本の学習1時間、発展的な学習1時間で行われました。
イラストの猫を動かすために、ソフトの中にあるいろいろなキーワードを並べていきました。まずはグループで、どのようにプログラムをしていくかを机上で考え、その後、実際にタブレットを使ってプログラミングをしていきました。
わからない子は、友達にサポートしてもらいながら、猫を動かすプログラミングを作ることができました。