２年生は算数科で「わかりやすくせいりしよう」というめあてで、表の読み方を学習していました。３年生も算数科で「１０のあるかけ算の求め方を考えよう」というめあてで４×１０や７×１０の求め方の考えを調べていました。６年生は、理科で「ものが燃えるしくみ」の学習で、燃え方と空気の動きをまとめていました。