３年生のみなさん、土日の間に体調をくずしていませんでしたか？
今日は一週間の始まりの月曜日です。手洗い・うがい、規則正しい生活をして、強い体をつくってくださいね。

今日は、そろばんでかんたんなたし算・ひき算をしたいと思います。
一だまと五だまを組み合わせて、たし算・ひき算をしていきます。

１＋２は、１をまず入れて、一だまを２つ入れます。
８−５は、８を入れてから、五だまをとります。

くり上がりのある７＋６のようなたし算や、くり下がりのある１５−７のようなひき算も計算することができます。

学校が始まったら学習していきましょうね。

　3年生の皆さん、休業5日目ですね。宿題は進んでいますか。体調はどうですか。朝9時から10時は勉強時間、10時から11時は体力づくりの時間というように、時間を区切って、規則正しく過ごしてくださいね。

　 さて、皆さんが図工でかいた絵を使った、卒業式用の掲示物ができあがりました。くじゃくです。くじゃくは、愛と美しさを表す鳥、えんぎのよい鳥として親しまれてきました。皆さんの思いのこもった1枚1枚の絵を羽にして、6年生の卒業をお祝いする、すてきな作品になりました。また登校した時に見てくださいね。

　保護者の皆さま、今週中に子どもたちの体調確認のため、電話連絡させていただきました。来週も、また、連絡させていただきます。お忙しい中、お手数おかけしますが、ご協力お願い申し上げます。

３年生のみなさん、元気にしていますか？
先生たちは授業のはじまりにむけて、いろいろなじゅんびをしています。
今日は、算数の授業でするそろばんについてのお話です。

そろばんは、今から５０００年ほど前から使われていました。はじめは、土や砂の上に線をひいて、その上に石をおいただけのかんたんなものでした。
日本でそろばんが使われるようになったのは、４００年ほど前からです。電たくが広く使われるようになるまで、昔から早く計算するための道具として使われていました。

そろばんは写真のように、たまがたくさんならんでいて、動かせるようになっています。
一だまと五だまを動かして数を表していきます。６から９は、一だまと五だまを組み合わせます。１０は、十の位に１を入れ、一の位には何も入れません。

教室で一人に一つずつそろばんをかしだししますので、授業で使うのを楽しみにしていてくださいね。

宿題のかくにんショートテストのそろばんのページは、学校でします。お家でしなくてよいです。

３年生の皆さん、元気で過ごしていますか？
長い間休校となりますが、「早寝・早起き・朝ごはん」はできていますか？
外出をひかえるということで、体を動かすことが少なくなっている人も多いと思うので、お家の中でもできる体を動かす運動を３つ紹介します。

○グーパー運動
握力をきたえる運動です。
うでをまっすぐ前にピンとのばして
「グー」で力強くにぎり、「パー」で指を大きく広げます。
「グー・パー」を２０回がんばろう！
※大きく、力強くすることがポイントです。

○バランス運動
バランス感覚と足をきたえる運動です。
片足で立ち、両手を広げひこうきの形をします。
１０秒間そのたいせいをキープします。
※できる人はひこうきを右や左にかたむけてみよう！

○ブリッジ
せなかのやわらかさとかたをきたえる運動です。
ひざを立てて、あおむけにねたじょうたいから、手でゆかをおして体を持ち上げます。
そのじょうたいで１０秒間がんばろう！
※できる人はかかとをつけないでやってみよう！

毎日３セットずつがんばろう！
けいぞくは力なり！

　本当は、今週から学習する予定であったの国語科「モチモチの木」ですが、この臨時休業の間に読んでくれていますか？
　もう読んだ人や今から読む人は、下に書いてあることを考えたり、調べたりしてください。来週（３月９日以降）、また、「モチモチの木」についてホームページでアップします。

　〇「モチモチの木」の登場人物を、全ていいましょう。

　〇豆太は、どんな性格（せいかく）ですか。そう思う理由がわかる行動や会話もさがしましょう。※理由がわかる行動や会話は、たくさんあるよ。

　〇「モチモチの木」は、いくつの場面にわかれていますか。
　　（意味だん落の数）　　※答えは、来週いいます。

　〇下にある絵は、谷岡先生がかいたある場面の絵です。第何場面でしょうか。
　　※答えは、来週いいます。


　〇言葉の意味を調べよう。
　「とうげ」　「組みうち」　「きもをひやす」　
　「さいそく」　「鼻ぢょうちん」
　「とこにつく」　「しも」　「歯をくいしばる」
　「（まきを）くべる」