体育委員会では一輪車と竹馬を整理する仕事を当番で行っています。この仕事は来週からなのですが、今日、６年生の児童数名が「一輪車と竹馬の整理をしてもいいですか？」と聞きに来ました。様子を見に行くと、竹馬を番号順に並べたり、一輪車をきれいに片付けたりしている６年生の姿が見られました！さすが６年生！三国小学校のリーダーとしてしっかりと頑張ることができました。

今日は、ハングルのあいさつカードを使って、学習を進めました。
日本語では、別れる時は「さようなら」とあいさつをしますが、韓国・朝鮮では、去っていく人のあいさつと見送る人のあいさつが少し違います。帰っていく人は、「アンニョンヒケセヨ」、見送る人は、「アンニョンヒカセヨ」と言います。よく似ているので、言い間違えそうでしたが、よく覚えられていました。
　その後は、テキストを使って、自己紹介の練習をしました。好きなスポーツ、好きな教科を自分で考えて発表しました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　算数は、산수（サンス）です。日本語とよく似ていますね。

　今年度は新型コロナウイルス感染症の影響を踏まえた、子どもたちの「学びの保障」のために、各学校では教育課程を改めて編成し、学校教育活動を進めていくよう、教育委員会から通知がありました。
　そこで本校では、今週から２年生以上の学年を、毎週水曜日に１コマ４０分の６時限授業とし、今日から登校・下校時刻以外はチャイムを鳴らさない「ノーチャイムデー」としています。
　子どもたちは時計を見て過ごし、次に向けて見通しをもって行動しようとしていました。

今回のポラム学級では、イルム（名前）を学びました。
１年生はまだ慣れない中ですが、とてもていねいに書いていました。
２年生以上はさすが。昨年度よりも美しい字ですらすらと書いていました。

その後は、韓国朝鮮の文化で好きな「食べ物」「楽器」「遊び」を伝えあいました。
これから学んでいくことを通して、好きなことが増えることを楽しみにしています。

　通常登校が始まり、１週間余りが経ちました。
今年度は家庭訪問ができなかったため、学校再開にあたり、子どもさんの様子について話す機会とする「個人面談」を希望制で行っています。
面談を希望される保護者の方とは、「直接面談」と、Teamsを使った「オンライン面談」を選んでいただき、やり取りをしています。
限られた時間ではありますが、今後の指導に活かすことができればと思います。