防災の分かれ道ゲーム

３問出題されました。
その問題に対して ABのどちらかを選び答えました。
子どもたちは しんけんに考えて答えました。
理由もしっかりと言えました。

意見を出し合った後 自分の意見をまとめました。

資料をもとに 自分の考えをまとめる子どもたち考えを発表する子どもたち

学級担任と栄養教諭とが連携する公開授業を実施しました。

めあては
大阪市中央卸売市場を通して 大阪府と他地いきは 食料品によってどのように結びついているのだろうか です。

１０月４日（水）５時間目

　「主体的 対話的で深い学びの授業づくり」についての
　公開授業・授業づくり研修会をを実施しました。

　大阪市内・大阪府から４０名以上の先生方がお越しくださいました。

　子どもたちは、多くの先生方の参観に、少し緊張しているようでしたが
　すぐにリラックスして、平常の学習の時と同じように
　自分の考えをしっかりと伝え合い、
　みんなで考えを深め合うことができました。

　今日みんなで考えた問題は
　「ヒトのうでが動く仕組みはどのようになっているだろうか」です。