今日の朝は、ベストフレンド班ごとに教室に集まって児童集会をしました。

　前もって集会委員会が作っていた動画を見ながら、
　「今通ったなかに、先生はいた・・？！」
　「今通ったのは、ランドセル・・？！」
などの質問に、ベストフレンド班で相談して、○か✕か答えていました。

　ちょっとした時間ですが、子どもたちにとっては、他の学年のお友だちとふれ合える大切な時間だと思っています。

　放課後に、メンター研修を行いました。

　『メンター研修』というのは、若い先生方を中心とした研修で、他の先生方からいろいろな経験を聞いたり、伝達研修を受けたりして、校内で指導技術をみんなで向上させていくものです。

　今日のテーマは、
・みんなが楽しめるレクリエーション「ハンバーガージャンケン」
・「愛着障がい」について
・「体罰・暴力」について
です。

　一人一人が自分の意見を書き、それぞれの意見をグループでまとめて発表していました。

　子どもたちに寄り添う指導をどうしていくのか・・先生方も、放課後の時間を利用して勉強をしています。

　今日の放課後、合唱クラブと合唱団が合同で、ボイストレーニングの先生にオンライン指導をしていただきました。

　「声が出にくい」
　「裏声になるとき、声がかすれる」

　子どもたちは、いろいろな悩みを発表していました。

　先生からの指導では、
　「脱力」「姿勢」「呼吸」が大事だそうです。

　子どもたちは、体を揺さぶったり、正しい姿勢を教えてもらったりしていました。

　最後は、『少し歌いやすくなった・・』と子どもたちも感じたようです。

　放課後、ブラスバンドの演奏が運動場から聞こえてきました。

　６時間目のクラブの時間に引き続き、放課後練習をしていました。

　運動会の開・閉会式で、優勝旗などを渡す時に流れる「ファンファーレ」

　その演奏を、今一生懸命に練習していました。

　当日は、子どもたちみんなが聞いていますので、しっかりと演奏してくださいね！

　今日は、５・６時間目に低学年と高学年に分けて『学習参観』を行いました。

　今回は、保護者の方に１時間見ていただくために、前半と後半に分け、教室内と廊下で参観してもらう形を取りましたが、いかがでしたでしょうか・・

　コロナ禍となり、参観もいろいろな形を工夫していますが、またご意見をいただければ・・と思います。

　低学年の下校時間に、「学校前の信号のところで拾いました」と子どもがマンションのカギが届けてくれました。

　心当たりのある方は、職員室までお越しください。