朝練習が続いています。
低学年のこどもたちが興味深そうに見ながら登校しています。

想定：地震後に火災発生
避難訓練後、集団下校しました。

１５日は地域の皆さんの見守りの日。
四つの町会の会長さんたちをはじめ、
地域の多くのみなさんに見守られながら登校します。

今朝の全校朝会で、みなさんを子どもたちに紹介しました。

いつも見守っていただきありがとうございます！！

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「いじめについて考える日」として、全校朝会で学校長からおはなしをしました。

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「いじめ」という言葉の響きはよくないですね。
なるべく「いじめ」という言葉を言ったり、頭の中でも思い浮かべたりしたくないな、と思っています。
もっと楽しいことを思い浮かべたり、喜びのあふれる言葉で学校中をいっぱいにしたいですね。

さて、「ひとの気持を考えよう」
しばしば言われることですが、とても難しいことです。
皆さんは
「自分がどんな気持ちでいるか」わかりますか？
「自分の心の動きや在り様」を言葉で言えますか？

なぜ、怒っているのか、悲しんでいるのか、喜んでいるのか、
自分自身でも説明できないことがあるのではないしょうか。

自分でもわからなくなる、気持ちや心。
では、友だちの気持ちをわかることができるのでしょうか。

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「私は、人の気持ちがわからないことがある！」
「私は、人の気持をわかっていないのかも知れない！」

私たちがそういう想いを持っていれば、人にやさしくできます。

友だちが楽しんでくれると思って、何かしたり、言ったりした場合でも
実は、その子にとっては嫌なことかもしれません。


　だって、同じことをされたら私はうれしいよ・・・・と、

皆さんがそう思っても、された人はいやかもしれません。


ひょっとしたら、みなさんの想像できない「想い」「考え」をその子は持っているかもしれない。

「私は、人の気持ちがわからないことがある！」
「私は、人の気持をわかっていないのかも知れない！」

そういう想像力を大切にしましょう。

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「なぜ人は生きているのだろう。人生の目的はなんだろう。」
校長先生は、長い間生きてきて、こんなことばかり考え続けてきました。

「誰かを好きになること。好きな人を増やすこと。周りの人みんなを好きになること」
これが、校長先生の生きている目的です。

心の中を「みんな大好き」という気持ちでいっぱいにしたい！！と思っています。

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今日一日の【いじめについて考える日】ではなく・・・
【いじめについて考え・始める日・】にしましょう。


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今日の校長雑感で「いじめについて」考えていることを書いてみました。
↓
https://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/system/mess...