Ａ．物質・エネルギー

目標

風やゴムで物が動く様子を比較しながら調べ、風やゴムの働きをとらえるようにする。


内容

（２）風やゴムで物が動く様子を調べ、風やゴムの働きについての考えをもつことができるようにする。
ア　風の力は、物を動かすことができること

（小学校学習指導要領解説　理科編から）

いつもは外を駆け回っている休み時間。

今日も雨。　静かに過ごせる遊び。

教室に入っていくと「これ宝箱」と見せてくれる子がいます。

中は何？教えてもらえませんでした。また今度。

　　　　　　　　　　雨が降り出す前の運動場。
　　　　
　　　　　　　　　　　楽しくて、楽しくて！

トマトを観察して、スケッチしました。

見て見て！！

と差し出した手のひらにはかわいいトマトが。

横を通り過ぎる６年生も「あっ！かわいい！」・・・

トマトに言ったのかな？
２年生に言ったのかな？

写真
（上）算数
　　　かずを　くふうして　かぞえよう

　　　「に、し、ろ、は、とお、
　　
　　　　じゅうに、じゅうよん、じゅうろく・・つぎは？」

　　　みんなの手が一斉にあがりました。

（下）
　　　「大きなかぶ」

　　　おじいさんが、自分の背丈より高い「大きなかぶ」を見たとき、
　　　なんて言ったかな？
　　　おじいさんになったと思って、
　　　身振りもつけてやってみて！！

　　　「こーんなに大きなかぶ！びっくり、おどろいた！！！」