いろいろな国の言葉で「あいさつ」を聞いてみました。

これはどこの国の言葉？？

　　　聞いたことがない響きです。

　　子どもたちはいっせいに手をあげます。


フィンランド！！

　子どもたちは、聞き分けることができるようです。

調査の目的は次のとおりです。

・義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、
　全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、
　教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。
・そのような取組を通じて、
　教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。
・学校における児童生徒への教育指導の充実や
　学習状況の改善等に役立てる。

文部科学省のＨＰ
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http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku-c...

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桃陽小学校の６年生も真剣に取り組みました。

何事にも精一杯頑張る６年生たちです。

自分の力を充分に発揮できたことと思います。

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例年通り、結果については、あらためてご報告いたします。

パソコンで字が書ける時代でも、
手で書くことの大切さは変わらないことでしょう。

みんな、真剣に取り組んでいます！！

春の生き物を見つけに行きました。


ポカポカで
　
　　　　絶好の観察日和でした。

児童会活動は、

主として高学年が運営に当たり、三つに大別されます。

・代表委員会
・委員会活動
・児童会集会活動

今日は、委員会活動の初めての集まりにあわせて
代表委員会も開きました。

「代表委員会は、自分たちの学校生活の充実と向上を図るために、学校生活に関する諸問題について話し合い、解決を図るための活動」（学習指導要領）

写真
（上）環境委員会
（中・下）代表委員会