この単元の学習は、少人数クラスで行っています。今日は、小数のたし算のしかたについて考えました。
　リットルますの図を使って考えたり、数直線を使って考えたり、中には、『0.1がいくつ分』かを考えて筆算の形にして計算する子もいました。
　自分が考えたやり方を友だちに説明し、みんなで答えを確認することができました。

　３年生の理科では、光の性質について学習しています。
　光がまっすぐ進むのか、途中で曲がるのか、予想してから実際に運動場で鏡を使って実験しました。
　光がまっすぐ進み、体育倉庫に太陽の光が当たる様子に、予想通りだと歓声が上がりました。また、２つ以上の鏡で光を反射させても、光の道筋はまっすぐのままだと分かり、「もようを作ってみようよ。」などと言いながら、友だちと協力していろいろな反射のさせ方を試していました。