生き物係が中心となって育てていたアゲハチョウが成虫になりました。
クラスのみんなで空高く飛んで行くチョウを見送りました。

　同じ数字を使ってグラフをかいても、1めもりの大きさが変わると、見え方がどう変わるのかを比べて考えました。
　
　「イのグラフちっちゃいな」「9くらい？」「くらいじゃアカンやん」「ちゃんとした数が分かるのはアのグラフやな」などと話し合った後、「1めもりの数が大きいと、正確な数が分からない」という意見が子どもから出てきました。

　

スライム作り
お家の人と一緒にスライム作り。柔らかいスライム、固めのスライム、カラフルなスライムがたくさんできました。

　算数科「調べたことをグラフや表に整理しよう」

　始筆と終筆に気をつけて、「二」を書きました。
　筆を持つ位置は真ん中あたり、しっかり立てて持つ、反対側の手は半紙を押さえる、と一つ一つ確認しながら練習をしています。