自分の上靴をスケッチしました。気に入った角度を見つけて、じっくりと観察しながら描きました。

　スケッチ後には、上靴をテーマに川柳を書き加えました。

分度器を使って角度を測る学習をしました。
初めて使う分度器に、始めはどのように使って測るのか、いろいろ試しながら調べました。
分度器の中心の点を角に合わせ、０度の線を辺に合わせます。家でも練習してほしいと思います。

　音読みと訓読みについて学習をしました。「森」という漢字の、音読みは「シン」、訓読みは「もり」といった、自分たちの知っている漢字表記の言葉は、音読みと訓読みのどちらなのか考えました。

　タブレットパソコンの使い方を学習しました。

　カメラで筆箱を撮影して、ペン機能を使ってデコレートしました。そして、グループ機能を使い、友だちが撮影した作品を鑑賞して、感想を送り合いました。中には文字だけではなく、絵文字を活用して感想を送る児童もいました。

　インターネットはとても便利ですが、使い方を間違えるとよくないこともあります。だからこそ、責任のある書き込みを行うことや、パスワードの管理をきちんと行うことなどのメディアリテラシーについても学習しました。

先週と今週の図書室の利用についての表を見て、
別の表に表す活動をしました。
何度も何度も表を見比べて完成させました。