理科室で実験をしました。
「日光、土、肥料がなくても育つインゲンマメはどうして大きくなるんだろう？」
という疑問から、
「種子自身に育つのに必要な栄養があるのでは？」
という予想にたどりつき、種子に養分があるかどうかヨウ素液を使って実験をしました。

図書ボランティアの方が読み聞かせに来てくださいました。「１００万回生きたねこ」を読んでくださり、子どもたちはとても真剣に聞いていました。
絵本の世界に吸い込まれましたね。

２cmの段差を自走したり、１０cmの段差を介助したりしました。
子どもたちからは
「難しい」
「大変だった」
という感想が出ました。
普段の何気ない段やスロープも、車いすでは大変だということに気づきました。

昼休みの様子です。
「みんな遊び」の日ではないのですが半数以上の子どもたちが運動場でダブルドッヂボールをしていました。
ボールが２つになり、スリルが増してとても楽しんでいました。

掃除の時間が終わり５時間目が始まるまでの５分間。
モジュール英語の時間です。
今日はローマ字の小文字を書くときの場所を、テレビのまねをしながら体で表現しました。
みんな座ったり立ったり歌いながら楽しそうに活動していました。