「あいさつ運動」という教材を通して、あいさつは出来るとすごく気持ちがいいものなのにどうして出来ない時があるのか考えました。
気持ちの良いあいさつとはどんなものなのか、これから学習していきます。

雑草抜きをしてから、おもちゃカボチャの苗を植えました。
学校がお休みになるのでたっぷり水をあげました。

「動物の体と気候」の形式段落ごとに本文がどのように組み立てて書かれているか班で話し合いました。本文を根拠として分けることができました。

おもちゃかぼちゃのなえが届きました。
明日植えるのが楽しみです。

発芽前と発芽後の種子の、含まれている養分の量の違いについて、ヨウ素液を使った実験をしました。