２年１組では国語科「名前を　見て　ちょうだい」の場面分けを考えていました。場面分けには３つのポイントがあるようです。「時」「場所」「人物」に変化がある時は、場面が変わっていることが少なくないようです。キーになる言葉を頼りに考えていました。

２年２組では算数科の時間に次のような問題に取り組んでいました。□に当てはまるのはｍｍでしょうか。ｃｍでしょうか。１５ｍｍは1ｃｍ５ｍｍで、字を書くには短すぎるようです。１５ｃｍ、ボールペンほどの長さの感覚、実感できたでしょうか。

２年１組では国語科「名前を　見て　ちょうだい」を学習しています。本時は、物語文を音読した後、初発の感想を書きます。初めに先生が音読を、次は子どもたちが音読しました。
続いて感想を書きます。裏に名前の刺繍がされた帽子を被って、えっちゃんは遊びに出かけました。風で帽子が飛ばされると、次々に不思議なことがありました。物語の面白さを感想に書いたでしょうか。

２年２組では国語科の時間に新出漢字「国」「地」を習っていました。「くにがまえ」の中に「玉」をバランスよく書くことが難しいでしょうか。「地」では、４画目の斜め具合、５・６画目のかき初めの位置などが難しいようです。何度も練習して、うまく書けるようにがんばってほしいです。

２年生は音楽科の時間に「手のひらを太陽に」を歌っていました。元気よく、表情豊かに歌っていました。どんな生き物が登場するのか歌詞を調べてみました。登場する生き物が多くて、名前を挙げてもきりがないほどです。
次は「アイアイ」を歌いました。振り付けを思い出して、自然に体が動くようです。