２年生では国語科「たんぽぽ」を学習しています。この説明文には、「ね」「は」「み」「花」「わた毛」「たね」のようなタンポポの一部の言葉が何度も繰り返して使われています。それらの言葉に注目すると、説明の内容がよりわかりやすく見えてくるようです。ワークシートで調べていました。

２年１組では算数科の時間に、買い物をして残ったお金がいくらになるのか計算していました。そうたさんは「５０円持っていて、４０円の消しゴムを買いました。」ゆいさんは「５４円持っていて、２６円のシールを買いました。」残ったお金を計算します。「５４−２６」１の位はどのように計算すればいいでしょうか。

２年２組でも算数科の時間に、てつやさんは「５４円持っていて、２６円の色紙を買いました。」とあります。残りのお金を求めるのに「５４−２６」を筆算で考えていました。一の位は「４−６」で引けません。今までの学習を思い出して、どのように計算すればいいでしょうか。

２年生は音楽科「いろいろな　くにの　おどりの　音楽を　たのしみましょう」を学習していました。まずフィリピン民謡「ティニクリン」を踊る映像を観ました。２本の竹の間を飛び跳ねながら踊ります。児童から「足を竹に挟まれなくて踊るなんですごい。」などの感想が出ました。

次は「エース　オブ　ダイヤモンド」「とーしん　ドーイ」「ドードレブスカポルカ」と映像を観ながら音楽を聴いていきました。感想をワークシートに書いていましたが、楽しそうだという雰囲気は感じたようです。