３・４年生は９月２０日（金）大泉緑地へ遠足に行きます。遠足では、オリエンテーリングを催すようです。４年生がグループに分かれて説明を聞いていました。オリエンテーリングでの約束事、特に、トイレに行くとき気をつけることや各ポイントの回り方についてお話がありました。上級生として３年生をうまくリードして、楽しい遠足にしてほしいです。

４年２組では社会科の時間に、大阪府でこれまでに起こった風水害の状況や被害の大きさについて調べていました。室戸台風・ジェーン台風・第二室戸台風などがあるようです。友だちと協力して調べていました。
ところで、昔台風は地名や人名が使われていましたが、現在は「台風１０号」というように数字で表されています。なぜでしょう？

４年１組では道徳科「ぼくの草取り体験」を学習しています。学習の最初に、自分たちが人のためにしたことを発表しあいました。家で家族のためにしたこと、学校でお友だちのためにしたことなど、いくつも出されました。
それでは、「ぼくの草取り体験」を読みます。「ぼく」は、草取りを通して、どんなことを学んだのかを考えました。

４年２組では図画工作科「重い箱・軽い箱」に取り組んでいました。立方体の見取り図に色を塗ります。重い箱・軽い箱に見えるように工夫します。重い箱では、黒い色を加えた濃い目の色を塗ります。軽い箱には、白い色を加えた色を塗ります。光の当たり具合も表現しています。児童も塗っていくうちに慣れてきたようです。

４年１組では算数科の時間に、数の後ろに「０」があるわり算について考えていました。「４８００÷８００」の計算の仕方を考えます。わる数とわられる数両方の「０」を同じ数だけ消すと簡単にできるようです。
では、「２５００÷２００」も同様に計算します。「２５÷２＝１２あまり１」だから、「２５００÷２００＝１２あまり１」・・・、とはならないようです。