５年１組では算数科の時間に、公倍数・最小公倍数について学習していました。４と６の倍数を書き出して、公倍数・最小公倍数を見つけていきます。ノートに倍数をいくつも書き出していました。
倍数をいくつも書き出す方法以外にも最小公倍数を求める方法があるようです。マスターできたでしょか。

５年２組では国語科「問題を解決するために話し合おう」を学習していました。本時では、身の回りにある問題から議題を決めていました。タブレット保管庫の扉が開けっ放しになっていたり、充電器が勝手に使われていたり、タブレットがらみの問題が多いようです。
この後、４人グループで上手に話し合うお手本の映像を観ていました。

５年１組では図画工作科で「うきうき浮世絵」に取り組んでいました。黒板には「写楽」や「見返り美人」など有名な浮世絵が並んでいます。１枚浮世絵を選んで描き写しますが、模写ではなく、自分が描き入れてみたいものを考えて、絵の中に描き入れます。気分がウキウキする自分だけの浮世絵が描けたでしょうか。

５年２組では音楽科で「こげよ　マイケル」の歌に取り組んでいました。テンポのいい曲で、昔はキャンプファイヤースタンツの定番でしたが、最近はあまり聴かないでしょうか。
この後、２部に分かれて、「呼びかけ」と「答え」のパートで掛け合いを練習します。うまく合唱できるでしょうか。

５年１組では理科「台風と気象情報」について学習していました。「台風はどのように動き、台風が近づくと天気はどのように変わるのか」を調べていきます。先生から、「台風を調べるのは危険だ。吹き飛ばされるかも。どうしよう。」と投げかけられましたが、「アメダスがあるから、台風のところまでいかなくていい。」という意見がありました。
この後、台風に遭った経験について出し合っていました。