５年２組では英語科「名前のつづりを尋ね合おう」を学習しています。まずは、「ABC・・・。」の歌を歌って、４年生までで習ったことを思い出していました。
次に、「Halo！」「My name is 〇〇?」「How do you spell it?」このように名前のつづりをたずね合います。まずは、ヒアリングで正しいつづりが聴き取られるかを練習していました。

５年１組では算数科「数のしくみを調べよう」を学習しています。本時では、「２３４」を「1/10」「1/100」「1/1000」したらどんな数になるのかを考えていました。見通しの段階から、小数点が移動することや位が小さくなることの予想がついているようです。この数のしくみを忘れないようにマスターしてほしいです。

５年２組では国語科「おにぎり石の伝説」を学習していました。人物の心情の変化を想像して音読します。まず初発の感想から出し合っていました。
物語の最初から「始まりは、こんな一言だった。『この石、なんだかおにぎりみたい。』」と謎めいています。登場人物音心情を音読で表現できるようがんばってほしいです。

５年１組では国語科「おにぎり石の伝説」を学習していました。人物の心情の変化を想像しながら音読していきます。っまず、この物語の登場人物を読み取って発表していきました。早速「真のクラス、・・・」という部分を見つけて「真さん」という意見が出ました。さて「真さん」とはどんな人なのでしょうか。

５年２組では算数科「整数と小数のしくみ」を学習しています。「１９８０」を１０倍・１００倍・１０００倍していくと、数字がどのように変わるのかを調べていました。ある数字を１０倍・１００倍・１０００倍していくと、その数字の変わり方にきまりがあるようです。そのしくみを見つけることができたでしょうか。