５年１組では国語科「地域のみりょくを伝えよう」に取り組んでいます。前時から、鶴町の魅力についてグループで話し合い、ノートにまとめてきました。本時では、そのまとめを基にして、グループで役割分担をして文章を書きます。「始め」「中１」「中２」「中３」「終わり」「資料」の役割を決めていました。グループで協力して、鶴町の魅力を発信してほしいです。

５年２組では音楽科「茶色の小びん」リコーダー演奏のテストをします。順番を待っている間、「茶色の小びん」についてのワークシートを解いていきます。階名・演奏する順番・休符名・音符の長さが問われています。
では、全員でリコーダー演奏した後、テストの開始です。

５年１組では国語科「地域のみりょくを伝えよう」に取り組んでいます。文章は３段構成にすることを決め、はじめ・中・終わり、それぞれの段落にどんなことを書くのか考えました。中の段落には、鶴町の魅力を３つ書くようです。グループに分かれて話し合っていました。鶴町の魅力について、みんな熱をもって語っていました。どんな文章ができるか楽しみです。

５年生は体育科の時間に「ハードル走」に取り組んでいました。まずは跳び越すときの姿勢を確かめていました。「頭をなるべく低くして、足は……。」先生の掛け声に合わせて、何度も練習していました。では、実際に跳びます。跳び越す部分はゴムなので引っかかっても痛くないのですが、少し怖いと感じた人もいるようです。何度も練習して、少しずつ感覚をつかんできたようです。

５年１組では算数科「小数のかけ算」を学習しています。筆算を計算して答えが「４.５０」になった時、小数第２位の「０」をどうしたらいいのか考えていました。「０」を斜線で消すようです。
では、筆算の答えが「３６.００」になったら、どうしたらいいのでしょうか。